「かわいそうに青木は今日き(👥)ょ(📿)うはばかにしょげ(🧤)かえって(😬)いる(🔲)、一本ぐらいは打たしてや(🎂)りた(🐎)い(💩)な」
実(📽)際それは師(🔙)範生徒(tú )か(👊)らでたうわさで(🍭)あ(🎤)る(🤕)、師範(📯)生徒は(☕)中学生(🛩)にくらべると(🤶)学資も少ないし(🍵)、ま(🚷)た富める父(fù )兄をも(💭)たぬところ(🚅)からな(🌕)にかにつけ(🐲)て不自(zì )由(🍅)勝ちで(📙)ある、それ(🐀)に反して(🍰)中学生は多くは相(xiàng )当の資産(chǎ(💦)n )ある(💀)家(jiā )の子である、か(🙁)れらは自由にぜいたくなシャツを買い、ハイカラな文(wén )房具を用い、活動や芝居などを(⛰)見(📱)(jiàn )物し、(💓)洋食(shí )屋へも(🍠)出入りする、そうさせることを(🍢)不(bú )純(chún )だと思わない(🕝)父(🎢)兄が多いの(🛃)である。
「いつ(🏾)か生(shē(🏵)ng )蕃せい(🏝)ばんカ(🥖)ン(🧛)ニング事(🤺)件のときにも生蕃(🚈)(fā(🎦)n )は手(shǒ(💅)u )塚(🕣)の犠(🕤)牲ぎせ(🧥)いにされ(🕦)た(💠)んだぞ(❇)」
(🔟)総兵(bīng )衛はあ(💐)りったけの声で叫んだ。浦中応援隊は応(🌁)援歌(gē(➕) )をうた(🈴)った、(🍣)手に(💯)手に持った赤い(🤺)旗は(📢)波の(🎙)ごと(🚪)く一起(qǐ )一(🚀)(yī )伏して(🏁)声調律呂(lǚ )りつりょは(🐸)きちんきちんと揃(jiān )う。
「や(🔜)あ(🖇)い、モクモク」(🚅)
戦(zhà(💩)n )場(♍)においては敵(dí )となり(💞)しのぎを(🏹)けずって戦う(🥣)ものの光(🥚)一と千三は家へ帰ると(🚆)兄(🎶)弟のご(🙏)と(💍)く(🌏)親(qīn )しかった。
松の枝に乗っ(📲)ていた覚(🤭)(jiào )平(📌)と(🔄)善兵(bīng )衛(⛩)はバ(🧠)ンザイを(🚸)叫(jiào )んだ拍子(zǐ )ひょうしに両(liǎng )手(🚆)を(💗)あ(🕍)げ(🔂)たので、(😷)松の上から(🕸)転(➡)がり落(luò )ちたのであ(🚦)った。落ちたまま覚(🗃)平はらっぱをふく(🈸)ことをや(🧚)めなかった。
「あッ、へそ(👸)か」(📴)
「おれは日本人(🕋)だから日本の文字のしる(⌚)し(🤭)を書くんだ、毛唐けとうのま(♑)ねなん(📆)か死(sǐ )んでもしや(🏗)し(🛣)な(🔘)いよ」
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