と、朝倉(👤)先生はわざと次郎か(🔕)ら眼をそらしながら、
「や(🖥)あ、いらっしゃい(⬜)。……つ(🌱)いでに(⏸)これ(👬)だけ書いてしまうか(📕)ら(💵)、ちょ(🐸)っと失(shī )敬するよ。」(🐛)
と(📤)、何度もうなずいた。そ(😔)して、
「し(🚾)か(🚽)し、昨日からのあいつの態(tà(🎃)i )度が証明しているよ(🍍)。なるだけい(😿)い子にな(🗓)ろ(🎉)う(🏅)としているに(⚾)ち(💩)が(✖)いないんだ。」
「けんかに(👻)なりはしない(💌)?」
彼は、しかし(🛵)、(🏬)それからも(🍙)、校(xiào )内を方々歩きまわって、上級(⏫)の(🥗)生徒(tú )た(👰)ちが幾(jǐ )人かか(🍀)たまって(🏎)話している(🐛)のを見つ(🤖)けては、そ(🦓)の(🏆)仲間(🎅)に(🌇)入(rù )り、それとなくス(😨)トライキを(🔕)煽動(🚀)(dòng )す(🥪)る(🚲)ような(🌬)ことを(📇)言ったり、次郎をけなしたりす(🗂)るこ(🆒)とを忘れなかった(🤸)。
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