漫画《中出し させ て ください》2行目ライン
中出し させ て くださいあらすじ
次郎(lá(🤐)ng )は、ま(⏯)もなく、せき(🏬)たてられるようにして、(📽)朝倉(💖)(cāng )先(xiān )生(🥊)の門を(🚫)出た。門を出(chū )ると(🦉)すぐ(🚨)、彼はまえうしろを(🧑)見まわ(⛺)した。それから、曲り角のところま(💐)で来(👈)て左右を見、もう一度朝(cháo )倉先(🤐)生(shēng )の門(mé(🎽)n )の方(🏘)をふりかえったが(📍)、来しな(🚀)に自分の顔(🍉)をのぞいた男は(♋)、(🕹)も(📩)うどこにも見(🍇)えなかった。
「活(🦋)躍(yuè(🍯) )する(💢)元気がないほど打(✡)撃をうけていると(🉑)すると、大(dà )い(💤)に(🆒)同情(🌿)に(😫)値するね。」(❗)
徹太郎は大(dà )し(🤝)て気にもとめないような調子(zǐ(🎪) )でたずねた。道(dào )江(jiāng )は顔(🌬)(yá )を赤らめ(📔)てぐずぐず(🌇)している。
次郎は(🅰)縁(👄)側(🎡)ににじり出て、あぐ(⛏)らをか(🦇)き、ぼんや(🕓)り(💏)庭(👂)を眺めた(👅)。午後三時の日が、庭隅の夏蜜柑の葉を銀色(sè )にて(🥐)らしてい(🐮)るのが(💍)、いやに(🌆)ま(⛲)ぶしかった。
四(🔗)(sì(🚳) ) いろいろ(🚙)の眼
その時、教員室(🌂)(shì )と(🧢)の間の戸ががらりとあい(🛃)て、教頭の(🌐)西山先(🛵)生(shēng )がはいって来(lái )た。西山先生(shēng )は、三角(jiǎ(🤡)o )形(xíng )のまぶたの(🏳)奥(🙅)に(👔)小さな眼を(👾)いつも鋭(duì )く光ら(😠)せて(🏉)い(🛢)る先生(shēng )だ(🍶)ったが、(🕗)この時はいやに(🤪)にこにこ(🥐)し(🔃)ていた。手に小(xiǎo )さな紙(📵)(zhǐ(🦂) )片を(📑)もっ(🔣)ていたが(🎙)、(🆔)それを(🆚)默って校(xiào )長(zhǎng )に渡すと(🆎)、すぐま(🦄)た教(⏸)員(🛶)室の方(🏂)にひきか(🚋)えした。校長はそ(🍸)の紙(zhǐ )片を見て何度(dù )も(🤩)うなずいた。そして、(🔦)それを(🌳)もみくちゃに(🤔)して(👼)机の下の塵籠(ló(💓)ng )ち(🌾)りか(🈲)ごになげこむと、今(⏱)までとはうって変(biàn )った落ちつき(🙌)ぶ(😳)りを見(🍱)せ、ゆった(🛹)りと椅子に腰(yāo )をおろしながら言(😢)(yá(📦)n )った。「そうむきになることはない。私(👗)は(🍍)さっき(🍚)も言(⛪)ったとお(😋)り君らの(💒)気持には十(💨)分同(🐾)(tóng )情し(📗)ているんだ(📂)。君ら(🙆)が血を流(🔚)し(🤑)て書い(🛑)たものをま(🚩)る(🔆)でむ(🏔)だにするなん(✖)て、第一、人間としてそんな(🔻)ことが出来る(🆎)ものではない。幸い今日(rì )は県庁に出(chū )掛る用(🚛)事(🚏)も出来た(🔑)し、知事閣下(xià )に(🎦)直接お目にかかれるかどうか(💝)はわか(🔨)ら(📙)ない(⛸)が、学務課ま(🌜)でに(🎤)はこの願書(🕤)を(🏋)必ず(🐩)出(chū )し(🤹)ておく(📟)よ。それで、今度(🎽)は(🕌)私の方から君(🏺)らに願ってお(🔛)きたいが、ど(🕸)うかみ(🍔)んな(📸)が落ち(🐂)ついて教室に出る(🎮)ようにし(🕒)てくれたま(🕣)え。変(🍅)にさわいだりして知事閣下の面目をきずつけるようなことに(🌙)なっ(🏴)ては、何(⌚)(hé )もかも(⚓)ぶちこわしにな(🌾)るんだから。いいかね(🐷)。
次郎は、ま(🕓)もな(🥤)く(📣)、せきたてられるようにして、朝倉(cā(🏺)ng )先(🉑)生(🕦)の(Ⓜ)門を出た。門を出(chū )るとすぐ(⏹)、彼はまえ(🆖)うしろを見(📤)(jià(🍅)n )まわした。そ(🆗)れから、曲(🖱)り角(👿)のところ(🍯)ま(🐦)で来(🗿)(lái )て左(zuǒ )右を(👇)見、もう(➕)一度朝倉先(xiān )生の門(🚏)の方をふ(👂)りかえ(🥝)ったが、来(📕)し(💐)なに自分(fèn )の顔をのぞいた男は、もうどこにも見えな(🍚)かった。
「そうは(♿)い(🖲)かない(🗄)わ(🤭)。」
次(cì )郎(🌜)は(👴)、学(👎)校(📞)の(📨)こんな様子(🎯)を、終日いか(🍙)に(😍)も淋しそうに見守っていた。彼は、花(❔)(huā )山校長の鼻(🈷)の移(yí )動(⚡)(dòng )の話をきいても(🌏)ほとんど笑わな(🐴)かったし、森川の「(⛰)教員(🤞)適性(🕘)(xìng )審査採点(diǎn )表」を見た時には(🌅)、むしろにがい顔(yá )を(🚧)して、ひと(🗜)りで校庭にぬ(🕳)け(🛍)出(chū )したほどだった(🏐)。ふだん(🧚)から(👁)、彼はそう(💌)出しゃばる方(🥫)ではなか(❕)ったが、それでも、校(😢)友(yǒu )会(huì )の委員会(huì )などでは(🔄)、新賀や(🤰)梅(🐁)本と共(⛔)(gò(👮)ng )に(👔)か(🎋)なり意見を発表す(📬)る方だった。それが昨日以来(lá(⛵)i )、ま(🥜)っ(🖍)たく沈默(❄)を守(shǒu )りつづ(🔃)けている。きょうは(🤡)ことに新(🔵)賀や(💸)梅本に対してもあまり口をきかない。今朝あたりまでは、誰もそ(🥙)れを気に(🎒)とめな(⬅)か(👱)っ(🌌)たのだが、みんな(🏌)が笑う(🍉)ときに(🧘)笑(xiào )い(🧡)も(🔣)せ(🙄)ず、また先生たちの品定(dìng )めや(🚈)、事件のこれからの成行きについて、みんなが非(🐜)常な関心をもって話しあっているのに(👀)、自(⏲)分(🤹)ひとりで校庭(🈺)をぶ(🏧)らつき(📟)まわったり(♐)し(🚀)て(💬)いる彼(bǐ )の様子が、いつ(💃)ま(🧜)でも周囲の注意(yì(📅) )をひか(🍮)ないでいるはずが(🎚)な(🌆)かった。しか(📔)も(🦄)彼が、同級生(shēng )の(👛)大部分(🌴)がまだ朝倉先生(shēng )の顔(yá )も(♊)知(zhī )らない一二年の(🤸)頃から、室(shì )崎事件(jiàn )や宝鏡(🔜)(jìng )先(🛍)生事件を通(🤧)じて先生から大(㊗)きな(🤩)感化(🥓)をうけ、(📠)そ(🍰)の後、白鳥会(huì )の(🏈)一員(🤰)にも加わって、先(🗂)生の心酔者(♑)の中でも(🐮)その(🥢)第一(🐷)人(🔊)者になっ(🎒)ていること(🌓)は(🤜)、誰でも知っている(🌙)ことである。こんな時(shí )こ(🛋)そ彼はみん(⛴)なの先頭に立って活(🏈)(huó(🧟) )動(dòng )す(🐗)べきではないか。そ(💄)う(⏳)した考え(🎻)が、(🏬)一般(👔)の生徒たち(🐴)の頭に浮ん(🐓)で来るのはごく自然(🚡)であった。
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