バラエティ番組《ca えろ 漫画》2行目ライン
ca えろ 漫画あらすじ
(🎑)大(💈)巻の家(jiā(🚃) )は彼(🏐)の家(jiā(😻) )から一丁と(🎢)はへだたっ(🔇)て(📖)いない。槇ま(🆚)きの立木(mù(📀) )をそのまま(🍝)く(😩)ねらせた風(👮)(fēng )変りな門をく(🔳)ぐ(😶)る(👖)と、生(shēng )垣がつづいている。次(👼)郎(lá(🖨)ng )は、その(❎)生垣(yuán )のす(🚝)き(⛺)間(jiā(🐻)n )から茶の(⛩)間の(🔌)方をのぞい(🔌)て見た(🎋)。すると、道江と(🕚)姉の敏(🧚)子とが、こちら(⬇)向きに顔をな(🎚)らべてい(🚅)るの(🐦)が(🗼)見え(🔇)た。二(🥨)人(rén )とも、縁板(👝)(bǎn )に(🎂)足を(🎒)なげ出(chū )し(🍍)、(🐓)障子をすっ(💇)かり(🏪)取(qǔ )りは(🎌)らった敷居の上(shàng )に尻(🌙)をお(✉)ちつけている。おり(📖)おり(🤹)うなずきあっ(📆)た(💩)り、眉根(gēn )を(🚕)よせたり(👇)して(📅)、しきりに何か話(🔭)しあっているが、(⛅)声はききとれない。次(cì(🧢) )郎(láng )にとって案外だ(🏂)ったのは、道江の顔にちっとも興奮(💍)し(🏓)た様子が見えず、(⏭)眉根(gē(🐀)n )をよせて(🧡)も(🤓)、すぐ(😳)そのあとから笑いに似(🎋)た(🍺)表情(🗞)(qí(🗞)ng )がもれている(🤪)こ(🏓)とだった。
と(🥚)、うな(🥚)るように言(🔖)(yán )ったが(🐽)、(⛺)
「朝倉先生(🙏)(shēng )が待っ(🧒)ておいでだ(📽)。」(🎖)――(🎂)昨(🤗)日父にそ(🤧)う言わ(🎞)れ(🕚)たこと(📰)が、(🗝)彼には一日気(🐶)(qì )にかかっていた。しか(🐿)し、なお一(📿)層気にかかっていたのは、(🚫)血書を書(shū )いた自分の(👶)ことを先生が「かわい(🌸)そ(😎)うに(😑)」と言(🤬)われたと(📙)い(🚅)うこと(👨)だった。最初(chū(🏺) )この言葉を(🏳)父の口をと(⛪)おしてきいた(🐽)時には(🥐)、それがあ(🐂)まりにも予期(qī )しない(🐢)言葉だったために、(🥡)ただ面(🕕)くらっただけだ(👨)った。し(🥅)かし、彼にとって、朝倉先(🚬)生の(⏱)言葉は、とり(🛎)わけそれ(😝)が(🏰)彼自身のことに関して発せられ(👳)た場合、どんな片言(🙍)隻(🐆)句せ(👪)きくでも、(🦓)軽(qī(😛)ng )い意味をも(🎫)つものでは(🔼)なかっ(🥦)た。彼はそのあと二階(jiē )にねこ(🐾)ろん(🐼)で、ひ(🍲)と(🎃)りでいろいろと考(😎)(kǎo )え(📓)てみた。言葉がありふれた簡(🍵)単な(🛎)ものだっただ(🔬)けに、かえって(🎓)意味がつかみに(🏄)くかった。もしそれが世間普通の人の(💠)口(👜)をもれた言(🛫)葉(😂)だったら、(🚼)血(xuè )を流し(🌻)た自(😜)分に対する(😴)同(🍘)情の言(yán )葉とも解されようし、ま(🌗)た(🛀)県当局という大きな相(xià(🍅)ng )手を向こうにまわしたこ(📽)とに対するあわ(🗑)れみの言葉(🈶)(yè )とも(🍁)解されよ(🕖)う(🤛)。しか(🔩)し朝(cháo )倉先(xiān )生がそん(🔑)な甘(gān )いお座(🔨)(zuò(💁) )なりを(👾)言われようはずがない。先生の愛情はもっ(🔏)と深いのだ。先生の言葉(🦉)の(👐)奥にはいつもきびしさが(🌗)ある。われわれ(🕘)の心をむち(🚁)打(dǎ )って一歩前(qián )進せしめないで(🈸)はおかないき(🔫)び(👆)し(⚪)さがある。先生(shēng )はあるい(🚪)は自(💅)分を始末(🐌)に負(fù )え(👺)ない飛(💓)びあがり者だと(♑)思(📬)われた(🏆)かも(🗼)しれない。「かわ(📛)いそうに、己を(🌿)知らな(💿)いの(❇)にもほどがあ(🎷)る！」それが先生(😊)(shēng )のお気持だったのではあ(🕷)る(😦)まいか。
「そう？ (🕍)あ(📪)た(💪)しもついさっ(🤗)き来たばかりなの。」
「次(cì )郎(📫)(láng )さ(😨)んが女(nǚ )でしたら(🏏)、(💣)ど(🚅)うなさ(📁)る(👢)？――」
「話って何だい。」
「あ(🍗)た(📹)し(🆙)、やっ(🆎)ぱりまわり道(dào )した方がいいと(🥥)思うわ。」(🔶)
そう言(😀)っているところへ(🕡)、ち(🦁)ょ(🗑)うど徹(chè )太郎が(🛹)帰って(🚬)来た(🌬)。茶の間にはいって来(lái )て次郎たちの顔(yá )を見(jiàn )ると(🍢)、「よう」と声(😒)をかけ、す(🍏)ぐ服をぬいで(🖥)真(🎢)裸になり(🏻)、井戸端(🛺)に行(🦆)(háng )ってじゃあじゃあ(🍉)水(shuǐ )をかぶ(🥡)っていた(📚)が、まもなく(🛁)ぬれタ(🙊)オルを両肩にかけてもどって(🅱)来た。そして、敏子に向って、
みんなの頭に(🔓)は五年ま(🍣)えの雨(🏂)天体(tǐ )操場における恐ろしい光景が(🏽)まざまざと(🥟)よみがえっ(⛓)て来た。その時の次郎の英雄(✖)的な態度は、忘れ(🐰)ようと(😌)しても忘れられない記憶である。また、こ(🌤)れはみんなが実際に見(💤)(jiàn )たわけではな(🐰)かった(💥)が(🍎)、「(🕡)三(sān )つボタン」という綽(🕌)名のあ(🚎)った始(🛺)末に(🤣)お(🐚)えな(🎋)い五(wǔ )年生の室崎を相(xiàng )手(shǒu )に(🏴)、次郎(láng )が死物狂いの喧(🤑)嘩(💬)をやって(🔯)少しもひけをとらなかった(🈸)という話は、(📷)あまり(🍲)にも有(yǒu )名で(🎺)あり(🔈)、(🤪)雨天体操場の記(jì )憶(🔟)とともに(📻)、自然(💱)、それもみ(🎸)ん(⏯)なの頭によみがえ(👝)って来な(🌐)いわけはなか(👯)っ(🖱)た(🤪)。
その(🍙)時(shí(📨) )、教(jiā(😈)o )員室(🔑)と(🏺)の(🌽)間の戸ががら(👦)りと(🕓)あいて、教頭(🛏)の西山先(xiān )生がはいって来た。西山先生は、(🍋)三角(🛵)(jiǎo )形のま(🐐)ぶたの奥(à(💫)o )に(🥄)小(xiǎ(🎠)o )さな眼をいつも(📘)鋭く(💃)光ら(⚫)せている先(😱)生(🏫)(shēng )だった(🍙)が、この時はい(🦄)やににこ(🤜)にこしていた。手に小(🎨)さな紙片(🏟)(piàn )をもっていたが、そ(🦈)れを默っ(🥎)て校(xiào )長(zhǎng )に渡(🥠)すと、(🐇)す(🗝)ぐ(🌭)また教(jiā(🎑)o )員(yuán )室(🥈)の方にひ(🦊)きかえした。校長はそ(📩)の紙(🔙)(zhǐ )片を見て何度もうなずいた。そして(🏔)、そ(🤬)れをもみくちゃにし(🚥)て机の下(💗)の塵籠(lóng )ちりかごにな(📟)げこ(🐫)むと、(🕛)今までとはうって変(biàn )った落ちつきぶ(🆓)りを見せ(🛩)、ゆっ(😚)たりと椅(🔐)子に腰を(⛹)おろしなが(🤾)ら言った(🖱)。「(🍤)そう(✅)む(⛱)き(🎟)にな(💵)ることはない。私はさ(👘)っきも言ったとお(🛰)り(🕤)君らの気(qì )持には十(😏)分同情しているんだ。君(jun1 )ら(🚧)が血(📈)(xuè )を流して書いた(🍄)ものをまるでむ(📐)だにするなんて、第(🏃)一、人(🔋)(rén )間(jiān )とし(🐈)て(📚)そんなことが出(🐵)(chū )来るもの(🤤)ではない。幸い今(jīn )日は県(xiàn )庁に(🍆)出(chū(🌉) )掛る用事も出来たし、(🚼)知(🤠)事閣下に(🚶)直接(😨)お目(😝)にかかれ(🔊)るかどうかはわからな(🍴)いが、学務課までにはこの願書(shū(🔷) )を必(🏿)ず(🦒)出(chū )しておくよ。それ(🎙)で、(⚪)今度は私の(🐗)方から君(jun1 )ら(👗)に願っ(📄)てお(🎼)きたいが、どう(🗳)かみん(📲)なが落ちつい(🔵)て教室(shì )に出る(🌤)ようにしてく(🍑)れたまえ(📶)。変にさわいだり(🤔)して知(zhī )事閣下の面目をきずつけるような(😰)こ(🦍)とになっては(🌅)、何もかもぶち(🎣)こわしになるんだか(🐽)ら。いいかね。
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