(🦇)かれが、便所に通ず(⏭)る廊下の角をまがると、一(yī )段さが(🏩)った(🤡)入(📕)り口(kǒu )の(🐢)たたきの上(🔕)に(🖕)立って、何(hé )かしきりと声(🎲)高こわだかにがな(🕔)りたてている(👴)一(yī )人の塾生がいた。見ると(🤖)、(🏖)飯島好造だ(👄)った。
次(🏓)(cì )郎は、その中の(🙄)「(😿)ぼ(👜)くの(😳)ほうはたぶん変更(gè(🔋)ng )はあるまいと思うが」という文句が(📿)気になった(🏂)。もし恭一(🏸)だけの考(🏮)(kǎo )えで(🐢)日取り(🚵)がき(🏠)められるもの(📙)だったら(🍎)、そんなあいまいな言い(🖤)かた(🅾)をするわけがない。こ(🏴)れはだれかほか(🍼)の(🍶)人の(🎓)都(dōu )合(🌐)を念(niàn )頭にお(📅)いてのことら(🕘)しい、もしそ(🍨)うだと(🏡)すると、そ(🔲)れは道(dào )江み(🔯)ちえの着(zhe )京(👉)の日取りにち(📅)がいないのだ。
塾(shú(🏈) )長室(🙃)の(🍘)掃除(chú(🐧) )は、朝(🔌)倉先生夫妻(🎰)が(🛹)、空(😗)林(🐀)庵の掃除をす(🕒)ましたあと、給仕の河(🐔)瀬(🖌)(lài )かわせに手つ(💱)だ(🥝)っ(🔹)てもら(👻)って、自(zì )分(fèn )たちの手で(🥢)やることに(✈)なっていたが(🙇)、(🔟)次郎(láng )も、都合(hé )がつきさえすれば、手つだうことにしてい(㊙)たので(🤒)ある。
「どの方面(🥔)の(🐤)希(🧢)(xī )望者が多かった(💯)んです。」
「(🚁)うらま(🔴)れや(💞)しませんか。」
「そりゃ(👺)あ(🔏)、あべ(🏰)こべだよ。あ(🏵)ん(🛅)な(🍳)人だから、郡(🦕)の団長な(😳)んか(🛡)になりたがるんだ(🎦)。」
「(🏂)そうかもしれません。しかし、そ(⚫)れはやらないほうがいいで(🚡)しょ(🕤)う。板木ば(🐵)んぎ(🌗)で起きる(🥖)約(yuē )束やく(🍋)そくをしたんですか(💖)ら(🧜)。」
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