バラエティ番組《エロ 動画 net》2行目ライン
エロ 動画 netあらすじ
「怒(nù )って(😙)る――螫さ(🌆)す(🗿)ぞ(🎬)螫すぞ」(🌙)
「ええ、虫は鳥などのよ(⛏)う(🌽)に酸素(sù )を欲(yù )しがり(㊗)ま(🔥)せんから(🤬)ナ」
何となく寂さびれて来た(🍑)矢場の中に(🧤)は、古城に満(🍐)ち溢あふ(🌠)れた荒廃の気(🛑)と、(🖋)鳴なりを(🤰)潜(🐦)(qián )めたよ(🏨)うな松林の静(jìng )かさ(🈲)とに加えて(😰)、そこに(🧢)も一(🌈)種の(😌)沈(shěn )黙が(🍠)支配して(⏲)い(🤬)た。皮(🧓)(pí )の剥はげ(🙅)たほど古(🐱)い(🕝)欅の若(🧓)葉を(🥢)通して、浅間一帯の大きな傾斜(xié(🏿) )が五月の空に(📵)横(🌞)よこ(🤷)たわるの(🍷)も見(jià(📲)n )えた。矢場(🥡)(chǎng )の後(🌌)にある桑畠(🐅)の方からはサク(📦)を(🈲)切(🌿)(qiē )る百姓の鍬(qiāo )く(🆖)わの音も聞え(🕜)て来た。そこは(📲)灌木(🦑)(mù )か(🦃)んぼ(🎫)くの(🏟)薮の(🏈)多い谷を隔てて(😡)、大尉の住居にも近い。
高瀬が(🕑)馬(mǎ )場裏(lǐ )の(⏮)家を借りていることは、最(🐿)早(zǎ(💯)o )もう仮の(🛥)住(🏑)居とも言えないほど長(😀)くなった。彼は(🚢)自分のも(🤸)の(🌨)として自(🍶)由にその日を送(➰)ろ(🆚)う(🙇)とした(🍦)。
「ホウ」と(😃)子(🐿)安は眼を円く(📘)した。
教員室は(⚫)以前の幹事室(🏥)兼帯でも手(🏮)狭なので(🎍)、二(🏁)階(jiē )の角すみにあった(🤭)教室(shì )を(😩)あけて、(🤗)そっち(🧖)の方へ引越し(🦉)た。そこに大(dà )きな火鉢(bō(👻) )を(🐗)置いた。鉄瓶(🔎)てつび(🆘)んの湯はいつで(💙)も沸いていた(🔷)。正(zhèng )木大(dà )尉(😣)(wè(👽)i )は舶(🦄)来はくらいの刻(kè )煙(🚭)草きざみ(🥈)たばこを巻(quàn )き(🏖)に来ることもあ(🕳)るが、(🚢)以(yǐ )前(qián )のようにはあまり話し込(💭)まない(😺)。幹(gàn )事室の方(🚺)に籠っ(🧕)て、暇さえあれ(🦗)ば独(dú )りで手習をした。桜(🐗)井(jǐng )先生(🧟)は用にだけ来て、音吉が汲(😧)ん(🐥)で(🔗)出(chū )す茶を飲んで、復た隣の自分(🍒)の室の方へ行った(⏫)。受持(🥝)の時間(jiān )が済めば、(🕑)先生は頭巾ずきんのよう(🚮)な隠士(shì )風(⏪)(fēng )の帽子を冠って、最早もう若樹(shù )と(🗓)言(yán )えな(🅱)いほ(💄)ど(🍷)鬱(🤬)(yù(💧) )陶う(🛰)っとうしく(🗼)枝の込んだ庭の桜の(⛑)下を自分の(🛑)屋敷かさもなければ中(zhōng )棚の(🌡)別荘の方(🐧)へ(📷)帰(guī(♓) )って行(🕸)っ(⏬)た。
三人が(🍼)連(🎗)立(lì )って湯(🍽)場(🔕)を出、(🥌)桜井先生(shē(🍸)ng )の別荘の方へ(🎰)上(🔶)って行った時は、先(⬜)生は皆な(🌔)を待受顔に窓に近い庭(tíng )石に(🥊)水(🍲)をそそい(🏮)でい(🍄)た。先(xiān )生は石(shí(🧛) )垣の上に(👔)試み(💽)た(🍕)ア(🥂)カシヤ(🌏)の挿木さしきを高瀬(lài )に指し(🍻)て見(jiàn )せた。門の内に(😀)は先生の好(⏱)きな花(huā(🏜) )も植(🎄)えられた(⌛)。
近(🈚)く(😜)て(👖)湯の(🎾)ある中(zhōng )棚は(🚳)皆(🔀)(jiē )なの交歓に適(shì )した場(chǎng )所(🥢)だった。子(zǐ(🚽) )安(ān )がいくらか土(👘)地に馴染なじんだ頃、高瀬も(🉐)誘(yòu )われて塾か(💽)ら直ぐに(🐯)中棚の方へ歩いて行(🔰)って(➿)見た。子(zǐ(🖼) )安(🔜)が東(😎)京から来(😒)て一(yī )月ばか(❇)り(🤚)経(jīng )つ時分には藤の花などが高い(💻)崖から垂下って咲(xiào )いていた谷間(🙌)が、早や(🔞)木(mù )の葉(yè )の茂り合った蔭(💰)(yī(👭)n )の道だ。暗(àn )いほど深(shēn )い(😤)。
(🏄)あ(💗)る日、(🧦)高(🕰)(gāo )瀬は受持(🗾)(chí )の授(shòu )業を(🍶)終って、学士(😂)の教(🛫)室の側を通(🏡)った(🚆)。学士も日課を済ました(📕)と(⏺)ころであったが、(♋)まだ机(jī )の前に(🖌)立っ(🙋)て(🏇)何(hé )か(💫)生徒に説明(míng )していた。机の上(🥝)(shàng )には大理石の屑く(🅱)ず、(💭)塩酸(suān )の壜びん、コップ(🤷)などが置いてあった。蝋(là )燭ろうそくの(🎽)火(✳)(huǒ )も燃(rán )えていた。学士(shì(👅) )は手(✋)にしたコップをすこし傾かしげ(🍵)て見(jiàn )せた。炭素がその玻璃板(⏹)ガラスい(🔗)たの間から流(🌕)れると、蝋燭の火は水(🆎)を(🏰)注ぎ掛(🛃)けられたように(🤴)消(xiāo )えた。
と窓(🔢)の方(fāng )を(➗)見る生徒も(🐻)あ(🚺)る。庭に(👹)出た青(🤙)年は桜(yī(🚩)ng )の枝の蔭を尋(xún )ね廻っていたが、間もなく(🚲)戻(🍵)っ(🕺)て(💳)来て、捕(bǔ )えたものを(🚙)学士(shì )に(😘)勧(🍧)めた(🚒)。
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