「(🛃)君は大河の思わくなんかを問題にする(🛡)ま(🔣)えに、君(jun1 )自身のことを(🚋)問(wèn )題(🐎)にすべきだと(😫)思うが、どうだ(🌒)ね。」
「今のところ(⬆)、平木中佐(📀)の影響(💦)えい(👣)きょうでど(Ⓜ)うこうというようなこ(🌒)とは、全(quán )然な(🙂)いように(🗾)思いま(🏈)す。」(📽)
だれの顔にも、(🏖)何(🥏)(hé(🦒) )か(🌘)しら、ゆうべと(💩)はちがった感(🔛)情(qíng )が流れており、互礼ご(✌)れいをすまして広間を(💷)出(🛶)て(💏)行く時のみんなの足(📽)音も(♏)、(👓)これ(🍿)までにな(🌶)く静粛せ(🧦)いしゅくだ(👹)っ(🏎)た(🍓)。
「板(bǎn )木(mù(🎅) )ば(🤠)んぎ(📃)のこと(👇)か。あれは、私(🎼)が(🍠)直(♉)接(🔻)見(jià(💃)n )ていたわ(🚱)け(🌕)ではなかったの(💃)だからね(🎆)。」
(♏)次郎は、すぐ、事(🏅)務(📁)(wù )室(🐘)の前(🤵)(qián )か(🦀)ら玄関(wān )にかけての(🛴)掃(sǎo )除を手伝(🌮)っ(🥕)た。朝倉(cāng )先(xiān )生も、そのうちに塾長室(🐝)から(🔵)廊下に(🕒)出て、みんなの様(yàng )子を見て(✔)いたが、それもほんの(🎗)し(🛡)ばらく(📘)で、す(🔫)ぐまた塾長室にもどり、椅子(🎭)に腰こしをおろすと、(🤹)そのまま何か(🥄)深(shēn )く考えこん(🈯)でいた。
次郎は大河(🔚)(hé(🧙) )の顔を見(👖)ると、救われた(🐦)ような、こ(💴)わい(🍜)よ(🍨)うな、変な(🥌)気になりな(🖖)がら、つとめて(🐒)平静をよそお(🕜)ってた(😹)ずねた。
「ぼく……もっと……(📢)考えてみます。」
「心臓だね、じ(🏳)っさ(🏀)い。」
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