「かまう(😸)も(🕗)んか、(👜)これも校風刷新(xīn )さっしんの(🔕)ためだ。」
第(🥚)(dì(🥍) )一、入学(🦆)の当初から、五年生の(💨)間(🎓)(jiā(🌰)n )に「生意気な新(xīn )入(rù )生」として有(yǒu )名に(🌞)なって(⭐)いた彼は、彼(📎)らに鉄拳(quán )制(zhì )裁の口実を(🛣)与えまいとして、校内では(👖)無論(lùn )の(☕)こと、ちょっと(🥂)散歩(bù(🙅) )に出るのにも、(⛺)始終頭をつかい、気(qì )を張っていなけれ(🔠)ばならなかった(💄)。「狐(💤)」(🔦)や「三(💽)(sān )つボタン(🤴)」のような上級(⛏)生(shē(📝)ng )に対して、卑(😥)屈(qū )ひくつにもならず、言いが(💃)か(🍥)りもつけられないようにするには(🎲)、次郎の苦心(xī(🤓)n )も、実(🏓)(shí(㊗) )際並(bìng )たいていではなか(🍢)ったのであ(🥞)る。彼はちょ(🚠)っと門口(⛪)を(🧔)出るの(💵)に(🎟)も、必(🛰)ず制(🍭)服制帽をつ(🈸)けて(🕖)いた。街(🤞)角(🏩)では、一応四方(🍸)を見渡して、五年生(⌛)(shēng )の姿が見(jiàn )えると、相手がどこ(💎)を(😀)見(👂)て(㊗)いようと、(🤞)そ(⚽)れに対して(🛬)きちんと敬礼を(💪)した(🕵)。む(🐢)ろん、校(xiào )則(🐘)(zé(🥔) )は(🖨)、(🐽)どんな(🍓)些(xiē )細なこ(🌺)とで(📬)もよく守った。その点では、人一倍細心な(🙀)恭一です(🌆)ら、彼の几帳面(mià(🔼)n )きちょうめん(🍂)さをおり(🍲)お(😙)り冷(🚐)やかした(💪)くら(💌)いであった。その(🐛)代り(❕)、彼(bǐ(🕵) )は、今後五(🎀)(wǔ(🎇) )年生に無法な暴(bà(🤔)o )行(🆘)を加えられたら、退(🥕)(tuì(♋) )学処分(fèn )の危険を(🗃)冒しても、思いきって(🌇)反(🈴)抗(🕑)を試みようと、固く(😑)心(🕯)に誓(shì )っていた。彼が(🐗)彼(😴)(bǐ )の小(xiǎo )刀ナイ(🦂)フを筆(🎃)入に入れない(🚸)で、(🥓)いつも衣(yī )嚢かくし(📪)に(✉)入(rù )れて(⛺)いたの(🏷)も(😎)、実はそのためだったの(🗾)である。
「そうか。そうだと君(🚃)の弟(⭕)はい(🉑)よいよ変った(💴)奴だな。」
「じゃあ、失(🔔)敬。」
そんな(🌺)声(shēng )がどこからかきこえた。
「その新入生、よっぽどすばしこい奴(nú(🏹) )だな。」
「きの(🌤)う(🕧)は、どう(🚯)だ(🌉)っ(📎)たい、雨天(🎣)(tiā(🔁)n )体操場(chǎng )で(💐)は?」
「(🙍)次(cì )郎君だね(🚻)。」
「いっ(🐥)たい、何というんだい、そいつの名は?」(📊)
「どこの(🔸)奴(🛍)かね。…(🦕)…おい、(🥩)本田(🥒)君、知らんか。君(😽)(jun1 )と(🔲)同(💭)姓(xìng )だが。」
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