「田川はどうだい(📨)。」
次(🈵)郎(💳)は(🐛)足音をたて(✡)ないように(🙊)、みんなの間をあるき(🎾)ま(🥒)わ(🔕)り、(🎆)いちじ(🖍)るし(🥞)く姿(⏰)(zī )勢のわるいのを見つ(🌪)け(👚)ると、(🛂)それをなおしてや(👭)った。
(🛸)遥(yáo )拝(🔏)(bài )がす(🥋)むと、おたがいの朝(cháo )のあいさつ(⏳)をかわし、そのあと、もう一度静(jìng )坐(zuò )に入った。そして、そ(👃)れが(🖍)三(sā(🐄)n )分も(✅)つづ(🤥)いたころ、朝(cháo )倉(🎙)先生は(🗾)、自(zì )分も静坐(zuò )瞑目め(🐧)い(🕓)もくのまま(🍋)、おも(🈷)むろ(📡)につぎのよ(〽)うな話をした。
(💑)そして、そ(😌)の(🕟)ま(🛴)ま(🤗)、すこしも調(diào )子をかえな(🙄)い(🍆)で、ま(♟)た(🌥)槌を(🛳)ふる(📚)いつづけた。
(👁)もう、そ(🐛)のころ(🎷)には、(🏅)廊下を行き(⚓)来(🦌)する塾(👟)生たち(🍫)の足(zú )音も頻繁ひんぱんになり、ほ(🎷)うぼうから、わざとらしいかけ声や、とん狂き(🏃)ょうな笑い声などもきこえていた(🔘)。ゆうべ(🚲)の(🤰)懇談(🏂)会で分(fè(🦆)n )担ぶ(🏵)んたんをきめ、か(🐃)れら(🚍)自身の室はもとより、建物の内(👙)部を、講(jiǎng )堂や、(🤵)広間や、便所にいたる(🙍)まで、全部(bù )清掃せいそうす(⤵)ることに申し合(🚠)(hé )わせて(🍢)いたので、かれらも、まが(🍨)りな(🎸)り(🚠)にも(😘)責任だけは(🌳)、果た(📫)さ(🚢)なければなら(🐽)なかったし、それに、(🏨)き(💩)びしい(🆎)寒(hán )さ(🕓)と(⛳)、お(⏮)たがいの眼(yǎn )とが、(🌸)かれらを、外見だけでも、いか(🤮)にも(🈶)忙いそが(✊)しそ(🌈)うな活動に駆かりたてていた(🗓)のであ(🗂)る。
「ぼく(🌓)は、な(🖼)が(✊)いこ(🎂)と友(🐒)愛塾の仕事(🏢)を(🛤)手(🐝)伝わせ(Ⓜ)ていただいて(🍱)いながら、その精神(shén )が(🍮)まだちっと(📦)も身についていな(🏾)かったため(💁)に(⛎)、けさのようなあや(🔚)ま(🆙)ち(🦂)を犯して(🌩)しまいまし(🦇)た。ほん(🚋)とう(📸)に恥(🔵)はずかしいことだと思っていま(⬜)す。しかし、(🏪)そのあやまちによっ(🎴)て、開塾そうそう、大(dà )河君(🐍)のような、友愛(🎢)塾精神に(🚾)徹(chè )底した、(🚧)実(shí )践(jiàn )家(🎨)じっせんかの魂たましい(🌤)に(🦌)ふれる(📰)ことができたこ(🦕)とを思(🍑)いますと、一方(fāng )では(📟)、かえってありがたいよ(🚇)うな(💁)気(📨)持(🕘)(chí )ち(🥘)もして(🙆)います。」
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