「次郎(😅)(lá(💑)ng )さん、今(🐊)お帰り?」
「知っ(🍎)て(🌚)いたさ。」
「(⤵)ええ。で(⛩)も、そんなこ(🛎)とよりほかに、どうにもしよ(🔭)うがないわ(🚁)。」
町はず(🌜)れからは松並(✋)木(mù(🚈) )の土(tǔ(📮) )手が(🌋)広々(🎾)とし(👒)た青(🍟)田のなかをうねってつづいて(➿)いる。左は(📲)、(🧖)ほぼ五六(liù )間ほ(🚛)ど(📺)の川で、向(🕛)こ(🎣)う岸もやはり松並木の(👬)土(tǔ(📩) )手(shǒ(🚥)u )で(😥)ある。旧藩時代のさる(🦂)名(🌴)高い(⏪)土木家(🦏)が、北山の(🏉)水を(🤯)町(🗺)(dīng )にひ(🙆)くために開鑿(🛎)かいさくした水(🛳)路だそうだが、いつも探(tà(🍔)n )さ一二尺ほど(🚐)の清冽せいれつな水(shuǐ )が、かな(🖥)りな速度(🧀)で、白砂の(🐰)上を走っている。そ(🥚)の水は町(😦)に流(liú(🎖) )れ入る直前に直角にまがって(😤)一(🎠)(yī(🍗) )丁(dīng )ほど(💑)東(dōng )に(🍻)流(🔃)(liú )れ、もう一度直角(🕗)に南(😱)に(🗄)まが(📙)って、(🥠)町は(🐁)ずれの橋(🧞)の下をくぐっ(🕕)て(🏊)いるの(🔑)で(🔋)あ(🤧)る(🤠)が(😍)、その角のあたりには、背丈せたけぐ(🔃)らい(🐯)の渕(yuān )が出来(lái )ており、夏になると、こ(📒)のへ(📚)んの子(🥣)供たちは、よくそこ(🚊)で水をあびる。土手をとおって通(📀)学して(🚔)いる中(😌)学生の中にも、学校の(🚼)かえり途には、子(🥄)供(🤝)たちにま(👓)じ(🔤)って水をあびて行(há(📐)ng )く(🌵)ものが少くはない。次郎(láng )もおり(🦗)おりその仲間(⤵)に加(⏪)わ(👀)る(🍍)一人だが(🤒)、きょう(💧)は(📿)、(🌝)とくべつ暑かっ(🈁)たに(🌏)もかかわ(🌼)らず(🔪)、そこを(🥡)見(jiàn )むき(🦀)もしないで通りぬけてし(⚓)まった。それから五(wǔ(🀄) )六分(🍶)(fèn )も行くと(🏔)、一心橋と(🕺)いう橋が(🔱)かかっており、道をへ(✝)だ(🏫)てて、駄菓(🐇)子やとこ(⏹)ろて(🚲)んな(🐦)ど(📠)を(🐀)売る(🍒)小さ(🚬)な茶(chá )店がある。次郎は、その半丁(dī(🤶)ng )ほど手まえに来(lái )たとき、今ま(🥅)でうつ(🍍)むきがち(🏈)にな(🌦)って(🎦)い(🗑)た顔をあげて、ふと(🔗)向こうを見た。すると、(🤢)橋(🎽)のたも(⛺)との大(🦐)(dà )きな(👽)松の木かげに、帽子(zǐ(📪) )をわ(🥪)しづかみに(✖)して向こ(🛥)うむ(👻)きに立っ(🗽)て(✅)いる一(🔆)(yī )人(🌼)(rén )の中学生が眼にとまった。馬田(tián )である。制服のボタンを(👴)すっかりはず(🥁)して胸(🙇)を(🚿)はだけ(🏚)ているらしく、襟が首(shǒ(🦆)u )の両(🍫)がわには(🔳)ね出し、腰(🤯)にあてた(🛐)左(zuǒ(🎸) )手のうしろに裾がた(🈁)くれあがっ(🖕)て(🍉)いる。
「主謀者と見られて(🍆)もい(✳)いという(🔦)の(〰)かね。」
馬(👟)田のあざけるよう(👻)な笑(🥕)いを肯(📼)定(dìng )するように、すぐ誰(🐐)かが言った。
「本(🏫)田のやつ(🤪)、どうしたん(🙁)だろう。いやに考えこ(🕋)んでばかりい(🎲)る(⬅)じ(🌾)ゃないか。」
次(🗂)(cì )郎は思わず立(🕛)ちどまっ(🤝)た。馬田と言葉(yè )をかわすのが、きょうはとくべついやな気がするのだった。し(🏢)か(🧥)し、彼(🥢)はかくれ(🛌)る気には(🎖)なれなかった。かくれ(🐹)たりするのは、相手が馬田であるだけに、(📖)よけい(🎿)卑(🛳)屈(🚊)なように思えた(🥑)のであ(🥁)る。
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