「そ(🛸)うだ、金があって時(shí )間(jiān )があって学問するも(🕺)のは幸福だ、わしの塾(🐇)じゅ(🌲)くの生徒(😎)はみんな不幸なやつばかりだ、(🖇)同じ土地に生まれ(🌉)同じ年ごろでありな(🏙)がら、ただ、金のために甲(jiǎ )こ(🕷)う(📘)は意気(qì )揚々ようようとし乙おつは悄(♟)然し(🔍)ょうぜ(🦓)ん(🍊)とす(📦)る(🍲)、こんな(🌿)不公(gōng )平(😟)な話は(🥑)な(📄)い(👙)のだ、い(🍲)い(🆓)か安場、(🛏)そこで(🎬)だ(🤶)、わしは生徒(🌩)共の肩身を広(😒)くさしてやり(🚙)たい、(🐙)金ずくではかなわない(🖼)、かれらの学校(😜)は洋(🆙)風の堂々た(🍛)るも(💋)の(🍈)だ(🐷)、わ(🌷)しの塾じゅくは壁(bì )が落ち屋根が(👃)もり畳たたみがぼろ(🐵)ぼろ(🥐)だ(🍚)、生(shēng )徒は(☔)町(dīng )を歩(bù )くにい(🛴)つも小さくなっ(🌲)てし(🎻)ょぼし(📲)ょぼしている、だ(🤦)か(🌖)らせめて野球(qiú )でもい(🏅)いか(🙃)ら一遍いっぺん(😀)勝(🔳)たしてや(💤)りたい、実力のあるもの(⬛)は貧富(fù(🐓) )にか(📽)かわらず優(yōu )勝者になれ(🏔)るものだということを知ら(🐟)しめ(🎓)たい(❓)、師(🍸)範(🥌)生(🏗)も中学(🥧)生も黙々生もく(📀)もくせいも同等(dě(🌘)ng )のものであると思わせた(🕠)い、大手をふって町(dīng )を歩く気にならせたい、(🦃)だか(🙇)ら(🕧)どう(🕣)しても今度(dù )は勝たねばならん(🎻)、わ(🌦)しもこ(👬)の年になって(🗳)、なにをく(🥋)るしんですっぱ(🥄)だ(🔙)か(🌩)になって空(🅰)あき地ちでバットを(🚿)ふり生徒等(💔)(děng )を相(🕝)手に遊(🕦)ん(🔘)で(🦊)い(👔)たかろ(🛫)う、(♈)生徒の自尊(🌘)心を(🛑)養成(chéng )したいためだ、そう(🦈)して一(🔪)方に(🥜)お(🛹)いて町(dīng )の(🔇)人々(🚫)や(🦈)官学(🔪)崇拝(⏹)(bài )者を見(jià(👧)n )かえしてやりた(🚹)い(👿)ため(⛵)だ(🙉)、(😟)野(yě )球(qiú(🍩) )の勝敗は一小(xiǎ(🐘)o )事だが、ここで負(📶)け(🕖)ればわしの生徒(tú )はます(🆚)ます自(zì )尊心(xīn )を失い(🔹)肩身を小(xiǎo )さ(🏕)くす(🥒)る、実に一大事件だ、なあ安場(🌒)(chǎng )、(♐)今度(🥗)こそはだ、なあおい、(🍚)しっか(🍎)り(🚑)やっ(🏔)てくれ」
先生は(🔽)一帳羅いっちょう(🤘)らの羽織とはか(💀)まを(📮)つけて出迎え(💪)た。
目(🤨)(mù )が(🛃)さめると、もう朝日(🛴)が一ぱ(🕹)いに窓(chuāng )からさしこ(🌏)んですずめの声(shēng )が楽し(🍕)そうに聞(wén )こえる。
嘲笑ちょうしょ(🚎)う罵声(shēng )ばせいを(📻)聞(🧓)(wé(💷)n )くたび(🔏)に千三(🏣)は頭に血が逆(nì )上ぎゃく(🥓)じょ(🌳)うして目がく(🌩)らみそ(💗)うに(🆑)なってきた。かれが血(xuè )眼(yǎn )ちまなこになれば(🙆)な(🏇)るほど、安(🐳)場(🌺)のノック(🚳)が(⛺)猛(měng )烈になる。やっと(💝)球(qiú )を(🕟)つかんだかと思うと一(yī(🏻) )塁(👊)へ三尺も高い球(qiú )をほ(📋)うりつける。見物人はま(💏)すますわらう。
「おい(🍒)、(🎂)大きなへそだなあ」
五大(🤝)洲(zhō(🔇)u )はまっすぐ(➗)な球(🏕)(qiú )たまをだした。戞(jiá )然(🤘)かつぜんと音がした(👤)、見(🎷)物(👶)人(🔜)はひやり(🤢)とした、球はは(💂)たして千(🤵)(qiān )三(💪)に(🌯)向かった(🕥)、千三(sān )は早(🚒)くも右(yòu )の(⏲)方へよった(📸)。
「よし、それで(🧡)きまった、だがも(🚠)しそれでも反(fǎn )省し(🥞)な(🤤)かったらその(💆)と(🔘)きにはだれがな(😍)んといっても(🍌)ぼくはあいつをなぐり(⚡)殺すぞ」(🔬)
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