「ええ、それ(💭)はぼくにもわかります。しかし、そのため(⏹)に、大(💥)河(hé )君がぬれ(🐻)衣ぎぬをきなければならないという道理(lǐ )はないでしょう。ぼく(🍮)としては、それがたまらないほ(🚰)ど(🍼)心(xīn )苦(kǔ(🍹) )しい(🍧)んです(🈁)。」
朝(cháo )倉(cāng )先生は(🔨)、そこ(🚙)でま(🏷)た口(🔕)をつぐんだ(🖐)。塾(🎺)(shú )生たちの中に(🔷)は、(✝)話(huà )が(🆔)そ(🍵)れで終わっ(🔶)たのかと思い、そっと(⬅)眼をひらいて、(👤)先生の顔をのぞいて見(🚿)たものも(🏖)あっ(🗻)た。
次郎(🕴)は(😓)大河(hé )の(🈺)横(🍿)顔(🎓)を見つめて、ちょっとの間(🚍)だまりこんでいたが、ふ(♓)と(🏑)、何(hé )か思いつい(🐴)た(🐦)ように、(🚈)
「相変(🌓)(biàn )わらず(💓)ですね。」
しかし、兄は(🚃)おそらく道江をつれて(🔫)来(🥜)る。いや(🍳)、かならず(🎱)つれて来(lái )る(🍭)。そして、無(wú )意識な残酷ざんこ(🐬)く(💗)さで自分(🔐)の痛いきず(🔯)にさわ(☕)ろう(😁)としているのだ。二(🎿)(è(🐙)r )人は(🥣)あら(🕕)ゆ(🕡)る好意(📻)(yì )にみ(🍟)ちた言葉を自(zì )分(🛴)に(⚫)なげ(🏤)かけるだろう。二(🔉)(è(🐫)r )人の(👁)むつまじさ(💬)を三人(🚗)にひろげ(🔞)ること(👱)によって、二(èr )人は一(yī )そう(🖕)深いよろこびを(🧟)味(🈁)わ(🙌)おうとつと(🌩)めるだろ(🙌)う(🛸)。二(🕌)人(🈯)はいろいろと過去の(🦂)思い出を語(yǔ(🙂) )るにちがいないが、そ(🍰)の(👉)思い出(chū )の愉快(🏈)さも不愉快(➰)(kuài )さも、三(🎸)人(👰)に共通するものとして語られるにちがいな(🥗)い。自分(fèn )は、二(èr )人の(🚄)そうした(😁)無意識な残酷さ(🤤)にたいし(💻)て、(🌟)いったい(🚎)どう(👞)いう(🐇)態度を(😼)とれば(🎢)い(🌜)いのか。いや、ど(😝)ういう態度をとりう(🏄)る(🎳)というのか。
「感じたとも。あ(🤫)んな落ちついた打ち方は今(🀄)日の(🐜)ような寒(📩)(hán )い朝には、なかなかで(🐬)きるも(🖼)の(🍼)ではない(🥔)よ。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025