「たった今。僕、道具(💥)をう(🍈)ちに置くと、すぐ来たんだよ(🕡)。」
「逃(🙁)げてさえいり(🌈)ゃあ、いいとい(💼)う気(💄)(qì )なんだ(🐶)な。」
次(cì )郎(🦒)は何(㊗)でも(⭕)ないような調子(🛁)でそう言いなが(👒)ら、メスをあて(💣)られる(🚭)まえの、ひ(🕢)やひや(👎)した気持(🔫)(chí )で(🍜)道江の答えをまった。しか(🧜)し、道(🍓)(dà(🍘)o )江が答える(👜)まえに、敏子(😭)が口(kǒ(🕍)u )を(🔑)はさんだ。
(🧤)校(💻)(xiào )長室(shì )がひっそりしているの(👔)にひ(👓)き(⏫)かえて、教(jiā(😿)o )員(yuán )室は(👤)何となく落(♉)(luò )ちつきがなか(💑)った。三人、(📏)五(wǔ )人(📘)とかたまって立ち(🤑)話をして(🍻)いる(🎳)様子が、あけ放した窓から、いつも生徒たちの眼に(⌛)うつった。また四年(nián )や五(wǔ(👻) )年の教(🏑)室に出て来(🛢)る先(🍽)生(shēng )たちの態度(🔠)にも、ふだんとかなりち(📮)がっ(🏪)たとこ(📱)ろがあっ(🔉)た。いつも駄(duò )じ(🌄)ゃれをとばす(🏤)のを得意に(⛺)し(🚡)ている先生がいや(🤩)にまじめだったり、これ(🤱)まで教科(kē )書以(🅰)外の話(huà )なんか一(🐐)度(dù )もした(🌲)ことのない先生が、とってつけたよう(🥎)に、(🚨)修(🧛)身(shēn )めい(🔳)た(📎)話をし出(chū )し(🗳)たり、また中には(👦)、変にに(🚦)やにやしなが(🧗)ら、「こ(⚾)ないだ(💴)大(dà )垣前(🥖)(qián )校(🚐)(xià(🙀)o )長からお手(shǒ(✊)u )紙をい(🛐)ただいてね。」(🚲)と(🈶)、その手紙の中に書いてあっ(🤙)たとい(🛢)う一二の文句を引(🗂)き出(⬇)(chū )して(💓)、前校長(zhǎng )をほめ、自分と前校長の間には何か(💌)特別(bié )の関係(xì )でも(📯)あっ(🤷)たかのよ(📬)う(💏)にほのめかし(🏬)たり(🛂)する先(🐖)生(🥗)もあ(💮)った(🎬)。すべてこういう(🐬)こ(🍚)とが何を説(shuì )明しているかは、生徒たち(🛵)にむろんわか(🔌)りす(🚷)ぎるほどわかって(📥)いた。だから休み時間になると、彼らはそれを材(cái )料(lià(🥥)o )にして先(xiān )生た(😇)ち(👿)の品定めをするのに忙(♑)(máng )し(👄)かった。こんな場合、(🦊)いつも奇抜な思(sī )い(😴)つきをや(📲)るの(🚣)で人気(qì )のある五年(niá(⛓)n )の森川とい(🍼)う生徒(tú )は、四(🔧)年と五年の各教(⛎)室をまわってその(📷)品定め(🏘)をきいてあるいていたが、(😿)昼(🏆)休(xiū )みの(🖨)時間(jiān )に(😑)は(🥀)、もう(🤳)校友会事務室の黒(hēi )板(📷)に「教(jiā(🥨)o )員適(🚁)性審(🤕)査(chá )採点(diǎn )表(🅱)」とい(🛒)うの(🌤)を(✂)書きあげていた(💆)。校(xiào )友会(🔋)事務(wù )室(shì )は、生徒(🈴)(tú(🕋) )控(⏱)所の(👨)横(héng )の小(🍗)(xiǎo )さな室で、(🐷)間(✍)はガラス(❎)戸(🔃)(hù )で仕(shì(💅) )切(🐖)っ(📌)て(🐦)あったの(📐)で、(🤜)控所か(🍟)らはまる見えだ(♐)った。校友会(🔧)の(🕳)委(wěi )員た(🚄)ち五(wǔ )六名(😶)(míng )が(🌠)中でわいわいさわい(🛄)で(🚭)いる声(🍺)をきき(🤞)つけて、ふ(🙉)だん(💈)は遠慮し(🐅)がちな一二年の生徒たちまでが(📇)押しよせて来たが、そ(⛵)の(✋)採(cǎi )点(diǎn )表(biǎo )の左の(🏣)端に(🎦)は、馬賊(zé(🛤)i )、チャ(🚇)ップリン、かまきり、(👸)あざらし、(😑)お(🥜)でん、花(huā )王石け(😻)ん、長(🍫)茄子、瓦(🌖)煎(jiā(💶)n )餅、(⏱)といっ(🥫)たよ(🗳)うな先(xiān )生た(📤)ちの(🎅)あだ名が縦(zǒng )になら(🖱)んでおり(🎃)、それに括弧(hú )かっこして受持学(xué(🤓) )科(😶)(kē )名(míng )が書い(🤙)てあっ(💻)た(🚿)。そして、その(🛏)右に点(diǎn )数欄と備考欄と(🆓)があったが、点数(💺)欄(⛹)には五点というの(📗)が一つある(👃)き(🍒)りで、あ(💃)とは(🎆)みな四(sì )点(👚)以下(xià )だった。零点(🥇)は(🏿)さ(🏆)すがに一つ(🛁)もなかっ(😙)た(⛩)。備考欄(😯)(lá(🕖)n )には、「品性下(🌬)劣、御殿女(👙)中の如(🎇)し」とか、「駈落かけお(🖤)ち(⛺)三回心(🆎)中未遂一回」とか、「野心満々、惜しむらく(🕞)は(🧜)低能」と(🐺)か、「彼い(🗣)つの日(rì )にか悔(🚚)(huǐ(🚟) )い(💶)改(👅)(gǎi )め(🤛)ん」(🎽)とか、(🔃)「愚鈍なる(🤰)が如くにし(🐱)て、最も警戒を要す」(🐳)と(🍌)か、そういっ(🤖)たさまざまの文句が、いっぱ(🚉)い書きつめ(🦊)てあった。五点の評(🥓)点をも(🕶)らっ(🛤)たのは「あざらし」(🙈)先生だったが、そ(🦐)の備考欄には「性粗(🚒)野にして稚(🎉)気あり(🥒)、陰(🚀)険と(🚤)は認(rè(💽)n )めがたし、合(hé )否の判(pà(🚣)n )定は後日会議の(😸)結果(🐷)にま(😚)つ」(🥫)と(📱)あった。
次(💋)郎(🈶)は廊(lá(🙈)ng )下(⬆)(xià )をとおって書(😵)斎(zhāi )に行った。朝倉先(💫)生(shē(🚋)ng )は机(🎃)の上(shàng )に巻(quàn )紙をひろげてしきりに(🔯)手(👫)紙(zhǐ )を書(shū )い(🔔)ていた。もう五六通(tōng )書(⛺)きあげたらし(🕧)く、封をし(🐹)たのが机(📕)のすみに重ねてあった。次(🧣)郎が敷居(jū(🤓) )の(💲)す(🛫)ぐ近(jìn )く(🐗)に坐(🚲)(zuò(💇) )ってお辞(🥕)儀をすると、
「(⛎)ええ(💍)。でも、そんなこと(🏢)より(🌽)ほかに(🤯)、(📅)どうにもしようがないわ。」
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