「そん(🎻)なばかなことが(💫)あるもん(🥍)か(🛁)。何かほかに(🗜)わけがあるん(🏜)だよ、(🐖)き(🍔)っと。」
馬田(🛺)には(🐨)、し(♐)かし、次郎(🕹)の足音がきこえなか(🤼)っ(🐯)た(🥌)ら(💤)しい。彼は相変(🖍)(biàn )らず道(🌟)江のうしろ姿(🏥)を、見おくっていた。そして、もう一度帽子で(🍳)股をなぐりつ(🛳)けたが(🛣)、そのあ(✏)と「ち(🤮)え(💔)っ」(🤡)と(✖)舌(shé )うちしな(🌐)がら(💦)、道(dào )を(🔚)横ぎっ(♏)て茶(chá(🏕) )店の(🚛)中(zhōng )に(🚼)はいって行った。次(cì(🌯) )郎との距(🍦)離は(🤔)、もう(🖨)その時には、わずか二(💆)三間しか(🏦)な(🛂)かったが、やはり首をねじって道江の姿を追っ(🧐)て(📭)いた(🔛)せいか、次郎の(🛑)近(jìn )づいたのにはまる(😜)で気がつかなか(🗓)ったらしい。
五(wǔ ) 道江をめぐって
「けんか(🔸)になり(🌲)はしな(🚂)い?」
次郎は、(🐜)朝(cháo )倉先(xiān )生の家(🛣)(jiā )をあれほど重くる(🥙)しい(🥢)気持になっ(🍨)て出(🥏)て(🐜)来ながら、馬田と道江(🗡)のう(😐)しろ姿を見た瞬間(💘)から、学校(🔓)の問(wèn )題がまるで自分の(🐴)念頭(⛰)から去ってしまって(🕗)いた(🍻)ことに(🚃)気(qì )が(🍢)ついて、(🏪)愕然がくぜんとなっ(👐)た。
校友(yǒu )会(huì )の委(🌌)員(🈺)たち(🧝)は、その日(rì )じゅう、めいめ(📶)い(☕)に(😃)校(🏑)長(zhǎng )の(🤝)動静に(🍛)注(😚)意した(🐢)。休み時間(jiān )にな(🏴)る(🧦)と、あ(🖤)るものは用もないのに(🏠)校長室の(🦍)まえの廊(🅿)下(🍷)(xià )を(📞)何度(dù )も往復し、ある(👌)ものは校庭の(🐾)遠(⬜)い(👹)とこ(Ⓜ)ろか(😞)ら(❗)校長室をそ(🧜)れとなくの(😮)ぞいて見た。しかし、校(xiào )長室(🏆)は(🧔)いつも(😡)からっぽだった。校長は県(xiàn )庁に(💉)出(🏖)て行ったきり、帰(guī )ったのかど(🆒)うかもはっきりしなかった。
松の(🦀)木(mù )の間をもるひっそりした日(🤲)ざしの中(🤤)に、砂(shā )地をふ(💟)む靴(xuē )音がざくざくと異(🎋)様(⤵)に(🛤)高くひびいた。そのほかには何の物音(🍒)(yīn )もきこえ(🎗)ない。
と、道江は(🌥)ち(❇)ょっと(🛡)眼(🤷)(yǎ(🎥)n )を見(🛀)張って、
彼(bǐ(🛸) )は立ちどま(😆)ったまま、しばらくじ(🤭)っ(🗯)と馬田のうし(🏔)ろ姿を見つめてい(🌟)た。する(🎰)と馬(mǎ(🆚) )田は(🔳)、わし(🌒)づかみにしていた帽子(zǐ(🏦) )をふ(🍞)りあげ(🔐)て、(🍒)つづけざまに二三度、(🥀)つよ(👟)く自分の股(♓)を(🌆)なぐりつけた。それは、彼(👤)(bǐ )が何かやりそこない(🐴)を(🖌)した(🐗)り、し(🆘)ゃくにさわった(📡)りする時に、よくやるくせ(🎾)なので(🎑)ある。
「い(♎)たずら(⛅)? 僕(pú )、馬田がど(❤)んないたずらをしていたか知らない(📺)よ。僕(pú(😴) )は、馬田が橋のところ(💠)に立(➡)っ(🛠)て道(🤟)江(jiāng )さんが走って行(⏲)(háng )くのを(📃)眺(tiào )めてい(📊)たので、変だと思っただけさ。」(💊)
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