み(✊)んなは(🤙)一(⛴)せいに恭(gōng )一を(😅)見(jiàn )た。恭(📡)(gō(🚊)ng )一の青ざめた顔(yá )は、(🔲)今度は急に赧(🦂)(nǎn )くなった(👬)。
一(🆒)六 葉書(shū )
(🎸)大沢(zé )は「やあ」とお(📁)辞(cí )儀を(🚮)かえして(🍴)、あぐらをか(💘)きながら、
(💛)彼にとっ(🚮)ての(🚨)最も大(🏛)(dà )きな失(🏚)望(wà(🐘)ng )は、(🚜)彼の教室(🤲)(shì )に出て(😩)来る(🗿)先生の中に、権田原先(xiān )生(shēng )のような(🌮)人(🏗)を、ただ(🔼)の一(yī )人(⚫)も(📲)、見出(🛐)(chū )せなか(🎡)ったことであった(👻)。彼の(🥓)眼に映(yìng )じ(🗓)た中(zhōng )学校(xiào )の先生と(🤔)いうのは、小(🍔)学(🍏)(xué )校(xiào )の(🔍)先生に(📏)く(🛵)ら(🍿)べて、何か専門(mén )らしいことを(🍍)ほんの少し(😇)ばか(🎡)りよけ(🎽)いに知(🙅)っているだけで、(🆔)お(🚹)よそ人間らしいところを少しも持合(🗺)わせ(📠)な(🎩)い人達ばかりだった(🐧)。貧しい知識を教室で精(jīng )一(yī(⏫) )ぱい(🥨)にしぼり出すこと、点数や処罰(fá )で生徒をおどかすこと、こ(📇)の二(🐘)つ(🥍)の外(wài )に(🥋)は、用はな(👲)い(💔)といった顔をしている人間、(🎆)それ(🎺)を次(cì )郎は中学校の先生(😌)にお(😙)い(🎄)て発見したのであ(🥉)る。
と、次郎は大沢をさげす(🐞)むように見て、
大沢にしては(💑)、めず(🦔)らしく激越な調子だ(🔟)った。み(💙)んな(🐋)は鳴りを(🤢)しずめ(🥞)て(🥕)聴(🗝)(tīng )いていた。
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