(今に、僕(🛑)だって、……)
(🦐)恭一は(🔟)また顔を赧らめ(💰)た(🕐)が、
「い(🤨)いとも。今からいっしょに(㊙)行こう。」
もっとも、(📷)生徒間(jiān )の噂(🦐)(zǔn )によ(😐)ると、校内(😾)に二人(😳)や三人は(😍)、尊敬(jì(🈹)ng )に(🍙)値(zhí )する先(🔝)生(shēng )がいないでも(🐦)な(🍍)いらしかった。また、入学式の時に(🌅)、彼が校長から(🧀)うけた印(🐷)象(📍)(xiàng )も、(🏪)まだすっかり消(🕔)えていたわ(🕹)けではなか(🏁)った。しか(🛠)し、(🧤)そうし(🧠)た先生た(🧀)ちは、次郎たち(🎶)とはまる(💯)でべつの(✴)世界に住(zhù )んでいるような(🐪)もので、めったにその顔(💣)をのぞくこと(🎂)さえ出(🦌)来ないのだった。次郎は(🌙)、(🌾)そ(🗒)の(🍟)ために(🐣)、(🤑)中学校と(😒)いうところ(🕚)は、小学(🌲)校にくら(🙎)べ(📯)てずっ(🍾)と奥行があるよう(🚌)な気もしたが、またい(🎋)やに不便なところの(😽)ように(🏞)も思った。
彼は毎(🛳)日(🤒)むっつりして学校に通った(⚡)。
乳母のお浜には、次(🧙)郎は(⛱)、そ(🍣)れ(🍪)から(🦏)も、たび(🏒)たび手(🧤)紙を出(chū )した。返事には、(😜)いつもき(😹)まっ(⏬)て、一番になれとか、偉(⚪)い(🌘)人に(👐)なれとかいうようなことが書いてあ(⏺)り、(🏺)また、それとな(👜)く、(😤)今(🌰)(jī(🥛)n )度(dù )の(📀)母との折(shé )合いがうまく行っ(💩)てい(🏀)るかどうかを、知り(🍕)たい(🚸)ような文句(♟)(jù )がつらね(🚍)てあった。次郎は、し(🎋)か(🙆)し、そのい(🚽)ずれ(👎)にも、たいして心を動(🍧)かさな(🤷)かっ(🎧)た。彼(bǐ(🛬) )は(🐩)、そう(🏆)した手紙に(💕)よって、お浜(bā(🐵)ng )の自分(🧑)に対する愛情を十(shí )分に味(📹)わいな(📲)がらも(🗂)、すでに一段(duà(🏇)n )と高(gāo )いところに(📉)立っ(🎆)て、その中(zhōng )の文句(jù )の(👞)意味を(📶)読もうとす(😭)る気(🗓)(qì(💞) )持になってい(🏔)た。それはちょうど、多(👼)くの大(dà )学生が故郷の母から来る(⏯)訓戒(jiè )の手紙(🍞)を(🚣)読む時(🎃)の気持と、(🚵)同じようなものであった(🆕)らし(🏩)い。
(😬)みんながどっと笑った。恭一はて(🌭)れ(🌲)く(🏢)さ(🔄)そうに(🖇)苦笑(xiào )して、顔(yá )をふせた。
「默ってなぐ(🏘)られているん(👎)だな(🎉)?」(🥠)
「何でも、新(🥠)入(rù )生に対して(🏐)、上級(jí )生が訓戒をし(⬆)ているの(🎂)に、(🌧)地(dì )べたば(🤢)かり見て聴い(🛳)ているのは(🎰)無(🥞)(wú )礼だとか言っ(⏰)たそうだ。」
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025