「失敬だと(🐃)は思わんの(🐥)か。」
「僕に(🖲)は、本田が(🍄)そんな(🛬)卑(bēi )劣な男だと(🕸)は思(sī(👭) )えない(👛)がね。」
「血(🏘)(xuè )判(pà(👍)n )はごまか(🔠)そうたってご(💻)まかせないよ。み(♊)んな(🔫)で見ている(🦑)んだ(🌿)から。しかし、本(běn )田(🌱)(tiá(🌸)n )がそれを(🥥)い(🚙)やがっていたことは(🔮)た(👱)しかだね。」
「けんかになりはしない?」
「(👯)こちらは大(dà )丈(zhàng )夫よ(🏽)。わ(🤔)けをお話(huà )ししたらき(🐖)っと許して(🗜)下さるわ。みんなで道(🖌)ちゃんを大巻(quà(👅)n )の子(👱)にし(➗)たいって(🐤)、い(😑)つもお(🎴)っしゃっているぐらい(🥗)だ(🛒)から(🧚)。き(👂)ょうお留守でな(⭐)いと、(🔙)す(🤭)ぐお願い(🔗)し(🕺)てみ(🐈)る(🖕)んだけど、お父さんもお母(💐)さんもご(✡)親類のご法事でお(👰)出かけなの(🔚)。」
その日、校長(zhǎng )は県庁に行っ(🍺)たきり(➗)、ついに学(🎹)校に顔(🎥)を見(🍸)せなかっ(🤬)た(🌪)。西(😵)(xī(🥅) )山教頭が何度(dù )も電話(huà(🚮) )口に呼び(🤹)出さ(😘)れ(🏭)、ひるすぎには、五(wǔ(🕣) )年(nián )全(👾)部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁(tī(🀄)ng )に出(⛰)かけた。ということが、給仕の(🚤)口から生徒たちに(🎄)伝(🕍)え(❎)られた。生(🕐)徒(🏁)たちには、それが(💲)何(🛴)(hé )を意(🔡)(yì )味する(🎓)かは(🐱)、さっぱりわか(🍛)らなかった。それ(🚜)だけ(🌫)に、(🎺)不安な空気はひけ時が近(jìn )づくに(🎯)つれ、(🏙)次(💒)第(🔸)に濃こく(⬇)なって行(🈶)った。
次郎は(🍃)、新賀や梅本と(🧛)いっしょに(😰)校門を出た(✖)。新智(zhì )と(😰)梅(😈)(méi )本と(🏅)は、案外早(🍥)く(🏭)血書が県(🏇)庁に届けられるよ(♓)うにな(🗞)った(🌧)が、こ(🎅)れはい(🎠)い(🚎)こ(🐫)と(🚴)だろうか悪いことだろ(🤕)うかとか(😵)、それが警(jǐng )察(🛴)や憲兵(➡)隊(duì )の意(🏴)志(👑)によったも(📡)のだとすれ(⬜)ば、恐(💹)ら(🚽)く結果(🕋)は悲観(guān )的だろう(♐)とか(🎐)、(🤡)いや、警察や憲兵隊(🚤)ま(🥙)でが(🥦)気(🐥)にやむぐらいだから(⏬)、却かえって有望(wàng )かも知れないとか(🎟)、(🖊)そういったことをしきりに話しあ(🌧)っ(🍽)たが、次(👰)郎は(⏹)ただ道(🆙)づ(😹)れをしてい(🎁)る(🍛)と(📗)いうだけ(🎣)で、ほとんど合(hé )槌あい(🚆)づ(🤶)ちさえうたなかった。そし(⏯)て、二人に、「気(qì(🧐) )分(💦)でもわるい(💻)んじゃないか。」と心配されな(🎲)がら別れ(💎)たが、それから二丁(dī(👛)ng )ほ(♈)どの(🔵)街角ま(🕍)で来(lá(🖊)i )ると(👑)、彼は急(🔽)に立ちどまって(🈵)考えこ(🦗)ん(🍱)だ。街(jiē )角を左に(🤕)まがって(📵)少し行ったところに朝(cháo )倉(🍻)先生の家があるの(🔨)であ(🔔)る。
次(🐡)郎(🤙)は、学校のこんな様子(📳)を(🆚)、終日いかにも淋しそうに見(jià(🚪)n )守ってい(🤯)た。彼は、花山校長(😷)(zhǎng )の鼻の移動の(🐗)話(huà )をきいてもほとんど(😖)笑わなかった(⤵)し、森川の「教員適性(xìng )審(🚊)査(🚋)採点表(biǎo )」を(🛳)見(jiàn )た時には、むしろにが(📟)い顔(😶)をして、(🕛)ひとりで校庭(🚏)にぬけ(🤙)出したほ(🎼)どだった。ふだ(➰)んから、彼はそう出(chū(🔜) )し(🎛)ゃばる方で(🕘)はなかっ(🕓)たが、そ(⬆)れでも(😻)、(✖)校(🐃)友(🤽)会の委(🎊)員会などでは、新賀や梅本と共にかなり意(yì )見を発表(🈵)す(😒)る方(fāng )だった(🏜)。それが昨日以来(🆎)、(🔢)まっ(⛰)たく(🎱)沈(🔀)默(mò )を守りつづ(💝)け(📇)ている。きょうはこ(📑)とに新賀や(🛹)梅本(🚅)に(📋)対しても(🛑)あまり口(🐙)(kǒ(🎈)u )をきかない(🍭)。今朝あたりまでは、誰もそれを気に(Ⓜ)とめ(🤵)なかったのだが(👓)、みん(💻)な(🕓)が笑(⛪)うと(🍃)きに笑(xiào )いもせず、(🐱)また先生たちの(🎩)品定めや、事(shì(🐭) )件の(🥕)これ(🧔)からの成(🕜)行(háng )きについ(⛹)て、み(🍇)んなが非(fēi )常な関心をもって話しあっているのに(🎶)、自分(fèn )ひ(🎬)とりで(🧜)校庭をぶ(👧)らつきま(🍱)わったり(🐕)している彼の様(yà(⚓)ng )子が、いつ(🥎)までも周(👒)(zhōu )囲(tōng )の注意をひかな(💇)いでいるはず(📋)がなかった。しかも彼(bǐ(📪) )が(🕯)、同級生の(✍)大(dà )部(🖋)分がまだ朝倉(✈)先生の(🌞)顔も知(zhī )ら(👿)ない一二年の頃(🐑)か(💰)ら、室(🔝)崎事件や(👉)宝(bǎo )鏡(🥜)先生事件(❕)(jiàn )を通(tōng )じて先(💈)生から(🎧)大きな感化(huà )をうけ、そ(🦊)の後(hòu )、白鳥会(huì )の一(yī(👓) )員に(🏝)も加わって、先(🛀)生(shēng )の心(🍵)酔(zuì )者の中(🎏)でも(📢)その(🔋)第一人者(🎷)になっているこ(🌴)とは、誰でも知(🎾)ってい(🛹)ることである。こんな時こそ彼(💨)は(🙏)みん(➿)なの先頭(🥢)に(😴)立って活動(dòng )すべきではないか。そ(🕐)うした考えが、(🏾)一般(🛋)(bān )の生徒た(💜)ちの頭に浮(😼)んで(🕚)来るの(🎚)はごく自(🍓)(zì )然(👀)であ(🌻)っ(✝)た。
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