日本《エックス ビデオ 円 光》2行目ライン
エックス ビデオ 円 光あらすじ
（これからやりさえすれば(👏)いいんだ。そ(🤩)れで偉がりを言ったこ(🔎)とには決(jué(👀) )してならないんだ。）
「狐(hú )もさすが(💡)に面喰(🧓)った(🧀)ろ(🔱)う。」
大(dà )沢は自分でそう言って、次郎(👰)を(⏱)笑(🍻)(xià(🕧)o )わした。次(🆗)(cì )郎は、それですっか(🅱)り彼に好感(gǎn )を覚(🦃)えたら(😙)しく(🚡)、坐(zuò(🏌) )りかたまで楽に(🤽)なった。
「(🔈)君に、(🎫)その話、(💪)しなかっ(🌠)たん(🌋)か(🤢)。」
と、恭一にたずねた。
「しようがない(🐉)さ。」(📇)
「元来(lái )、正(💤)義は階(jiē )級(🗒)にある(🍭)んじゃない(🚤)んだ。ど(⏱)んな(🎖)階級(jí )に(📽)だって、正し(🥪)い人もいれば(🛵)、(✏)正しくな(🏓)い人(rén )もい(📴)る。正義(🤡)は、(😄)それ(👜)をもって(🐼)いる(🕳)一(yī )人一(👺)人の胸(🔟)にしかないんだ。五年(niá(🎤)n )生は五(wǔ )年(nián )生(shēng )な(📟)るが故に正(💏)義(🕜)の持主(🍟)(zhǔ )ではない。同様(yàng )に僕らも、(🏵)四年(niá(📟)n )生なる(🥋)が(📇)故に正義の擁護者(🌄)だと主張するわけにはい(🍈)かない。四(sì )年生とか五年生とかいうことは、要(🍍)する(📫)に正義とは何(hé )の関(wān )係もないことな(🥌)ん(🧛)だ。それをいかにも関(wā(🦉)n )係があるかのように思い(🚈)こんでい(🏚)るところに、この学校(🌠)の病根(⭕)があり、校風(😸)のあがらない大(dà )きな(👞)原(🧚)因(👊)(yīn )があるん(📛)だ。この(⏭)学校では、上級(jí )の(🏒)名におい(🌗)ていつも(🎲)正義(⛱)が蹂躙(lì(🥗)n )じゅうりんさ(㊗)れている。現(🍙)に本田の弟の(😼)場合(🅰)がそれ(🥧)だ。僕はもう一(yī )度(👚)はっき(💖)り言う、(⬜)正(zhèng )義は(⏯)階級に(😣)なく(🐱)て人(rén )にあるんだ。も(👹)し(🐲)そうでなければ、全校(🎼)一(📷)(yī )致も期待出(🥞)来(lái )ない(😐)。それ(🏯)が期待出来(📆)る(👟)のは、正義(yì )が階級の独占物(wù )ど(🚫)くせ(🏛)んぶ(❌)つ(💖)で(🕑)なくて、何(💄)人(🔉)(rén )の胸(xiōng )にも宿りうるか(🎲)らだ。だ(👳)から僕は、同級生の団結よりも、正し(💷)い人(rén )の団(🥪)結(jié )が先(xiān )ず必要だと思う(😋)。僕は(🌩)四年生を愛し、五年(🗼)(nián )生(shēng )を(⏲)憎むために、本田(tiá(🔍)n )の弟をバックしよ(🤐)うと言(yán )う(🙎)んじゃ(🚆)ない。僕は学(xué )校全体(🛌)(tǐ )を愛(🤡)するん(📖)だ。学校全体(tǐ )の(🌨)正義を愛するんだ(💩)。そのために(😗)は、本田(tián )の弟(dì )のよう(🤤)な、不正に屈し(🛹)な(🌀)い魂(✏)をあくまでも擁護(hù )しなけ(😦)ればならん(🚊)のだ。問(👯)題は、四年生の権(🔟)威(🏥)がどうの(💓)、名(🐑)誉(🕯)(yù )がどうのというような、そんなけちけちしたこ(🥅)とにあ(👎)る(🌅)ん(⬇)じゃない。大(dà )垣(🌌)校(xiào )長の(😫)謂い(🐶)わ(🤵)ゆ(🛴)る大(👄)慈(🥋)悲(🐋)(bēi )の精神に生き、全校(xiào )の正義を(🌤)護ろう(🧝)と(💳)言(🐾)(yán )うん(😸)だ(⛹)。おれの言った(😇)ことを(💏)誤解せ(🛏)んよ(🕦)うにし(🎐)てくれ。」
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