「よせ(⭕)! そんな(🚞)議(yì )論(🗯)をしたっ(🚮)て、なんの役(yì(🔼) )に立(lì )つんだ。」
「そうだろう。僕(pú )も四(sì )年生全体の名でバ(🀄)ックす(💉)るのは(🚗)不賛(🚖)成(🦀)だ。」
学課には彼(bǐ )はか(😫)なり熱心(💓)だった。また(👒)、教(jiā(🔵)o )科書以外(💤)の本も毎日(rì(🥖) )い(🤣)くら(🏬)かずつ読(dú )んだ。たい(🚐)て(💡)いは少年向き(🧡)の雑(🎞)誌や(😶)伝記(📤)(jì(🙃) )類だったが、(🚠)恭(🏑)(gōng )一の(🕵)本箱から、美しく(🧢)装幀さ(🚶)れた詩(♒)集(jí(🉑) )や歌集(🍴)な(😵)どを、ちょい(🧞)ちょい引きだし(📹)て(🕘)読むこ(💴)ともあった。むろんそのいずれもが、彼にはま(🐑)だ非常にむずか(🐧)しか(🥠)った。し(📴)か(🔛)し、恭一に(🔐)おりおり解釈(🎰)(shì )かい(🍨)しゃくしても(🕊)らったりしている(🛅)う(🤟)ちに(📤)、(🚌)詩(🔞)(shī(🕶) )や歌のこころと(🔨)いうものが、いつと(🚧)はな(🐤)しに彼(bǐ )の(⭐)感情にし(🧖)み入(rù )って(🤢)来(➖)た(🤪)。そして、時(👎)(shí )には、寝床(🥁)にはいってか(💟)ら、(🐾)自分で(🈁)歌を(📸)考え、そっと起きあが(🙍)って、それ(👛)を手(shǒu )帳に書きつ(🐅)けたり(🚏)すること(🗨)もあっ(🅿)た(♏)。
「本(běn )月(yuè )八日御地(dì )に参上の用件これ(💎)あり、そ(💳)の節は久々にて次郎(🕎)様にもお目に(🔴)かかり度、そ(🗳)れ(📶)を何よりの楽しみ(🤩)に致(🐸)居候(👓)」
大沢は(🍣)ゆったり(⚾)と(🌁)そう言(yán )って、みんなを見まわした。
「僕(pú(😻) )もそうだろう(😬)と思うが(🌟)……。」
「うむ、しかし相当生(shēng )意(yì(⛑) )気(🏡)な(👑)奴には(🤭)ちがい(⏳)ないよ。」(📌)
「恭ちゃん、(🚭)何か聞(🔶)いた?」
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