「(🔵)よし行(🐩)こう(⛩)。しかし、僕らがバ(🖖)ッ(🐿)クする話は秘(mì )密だぜ(🥒)。うっかりし(✒)ゃべらんよ(🐕)うにしてくれ(🚟)。」
「ふむ、生意気そうだ。」
「それ(♏)はたしかだ。」
そう思(👰)(sī(🥒) )って(🍑)、(🚹)門(🥔)の方をの(🤑)ぞ(🧕)い(🛫)て見(jiàn )ると、もう人影(⛺)は見えなかった。彼(bǐ )は(🎿)思(🤓)いきって立(🔌)ち上り、あたりに注意(🚙)を払いながら門(mén )を出た。
(🎭)そ(🍬)こいらま(🥘)では、さほど真剣(💕)だとも思(🚵)われなかった議論(lù(🕧)n )が(🚕)、(🍥)当面(miàn )の(🚞)問(🆚)(wèn )題(💾)をはなれて次第に観(🖲)念的(de )にな(🐭)るにつれて、かえってみんなの調子が烈し(⚓)くな(🎍)って来るのだった。
もっ(🃏)とも(📴)、生徒間の噂によ(🍪)ると、(➡)校内に二(😋)人や三人は、尊敬(❇)に(👈)値する先生がいないでも(😠)ないらし(🙅)かっ(🏽)た。また、(🛣)入(🤟)学式(🚚)の時に、彼(bǐ )が校(💀)長(zhǎng )から(🏙)うけ(🐆)た印(yìn )象(xià(🛄)ng )も、まだ(🍞)すっ(⛵)か(🌳)り消えて(🍖)い(🎠)たわけではなか(🍐)っ(⬇)た。しか(🐬)し(👓)、そうした(🐓)先(xiān )生(👈)(shē(😎)ng )たちは、次(🚏)郎たちとは(🍵)ま(🙁)るでべつの世界(⚓)に住(zhù )ん(🔚)でいるようなも(🤪)ので、めっ(🧖)たにそ(🐰)の顔をのぞ(🛤)くことさえ出来(🌏)ないのだった。次郎は、そのため(🚲)に、(🥫)中学(xué(🌞) )校(🐡)というとこ(🏻)ろは、小学(xué )校にくらべてずっと奥行(há(🌔)ng )がある(🕴)ような気(qì )もし(🤖)たが、またいや(🏧)に不便な(🦊)と(🌸)こ(🔮)ろの(🎒)よ(🏏)うにも思った。
みんなは(🍰)、それで默りこん(🌷)だ(👄)。すると大沢は恭一を見ながら、
「そこ(🍊)で、四(🐙)年(nián )生の責(✔)任(🖍)(rèn )いよいよ大(dà )なり、だ(🧞)ね。」
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