フェラ 動画《無 修正 無 毛》2行目ライン
無 修正 無 毛あらすじ
四 いろいろの眼(🏍)
「あら(🎩)っ！」(🎭)
四(sì ) いろい(😐)ろの眼(👛)
し(🚌)かし、(😼)彼(bǐ )は、血(🏓)書(shū(🕴) )が次(cì )郎(lá(🥠)ng )によって書(🏓)かれたとい(🏸)う(📋)ことを誰にも発表(🏖)する気にまだなれなかった。それは(🎡)、彼(bǐ )の自(zì )尊心(💎)や競(jìng )争意識が何ということな(☔)しにそれを許さ(🎏)ない、というだけではなかった。彼に(🚇)とっ(🍣)て大事なこ(😬)とは、(🍾)ストラ(🕹)イキの場(🍞)合(🌛)のことだった(🈶)が、(🐀)万一にも、それを発(fā(🔛) )表(biǎo )したた(📣)めに、次(🌕)(cì )郎(láng )が(⚡)捨鉢すて(🙀)ばち(🀄)になり、進んでスト(👏)ライキの主導権(🏴)(quá(💁)n )を(🤽)にぎるような結(jié(🐙) )果(🐸)(guǒ )に(😥)なってし(🧞)まっ(🛶)ては(😉)、つまらない(📤)。次郎は(💬)徹(chè(😋) )底的(🔏)(de )にやっつけ(🗓)なけれ(💜)ばなら(🔄)な(🚓)いが(🌊)、(🖲)それには、彼をあくまでもストライキ反(🍅)対の立(lì )場に立(🔆)(lì )たせてお(〰)くことが必(bì )要(yào )である。最後まで彼を反(💍)対の立場に立たせてお(🌺)き(👁)、いよい(🦏)よス(🌋)トラ(🚍)イキ決行という場合に彼(bǐ )が逃(⚓)(tá(🥌)o )げをう(🦕)った(😷)ら(🏢)、その時こそ血(🥄)書(shū )のことを(📉)暴露すべきだ。血書まで書い(🕴)て(⛽)人を煽動(dòng )しておきな(🆔)がら、自分だけ逃(🏓)げると(🤳)は何と(🔊)い(🐨)う卑(🎱)劣さだ(🍝)！ (🛍)みんなはそ(🆔)う言って彼を責(🎧)(zé )める(🛠)だろう。それに、どんなに彼が(💼)逃(🍞)(táo )げ(🙎)を(🔣)打と(📈)うと(🚋)、学校当(dāng )局や県庁が、血書を書いた(🤘)本(běn )人を主(🤜)謀(🍸)者と認めないはずはない(⛑)のだ(🎩)から、いよいよ面(mià(🚶)n )白い。――馬田の考(kǎo )え(🔟)は(🏵)頗る念入(🌍)(rù )りだった。彼(🐲)がそれほどま(🔇)でに次郎(láng )に反(🖋)感(✳)を持つようになった最も大(🚹)きい原因(yīn )が、道江にあったこ(🔈)とは(🛠)いうまで(🌺)もない。
「なに(😟)、用がないから(🤲)？(🔅)」
「(👣)でも、それ(📥)は次(🐋)郎(láng )さんがおっ(❣)しゃるように、(💫)か(🛅)えって(🌑)いけな(👠)い(🔚)ことに(🚈)なるかも(💠)知れないわ(🚷)。い(🐳)っそ、(🛌)ここ(🥨)のうち(😞)から(🧖)学校に通う(🦕)こ(⛽)とにしては、(😣)どう？(📮)」
(🐒)この採点表の波(bō )紋は決して小さ(🕳)く(💇)なか(🕐)った。押しよせた生徒たちにま(🎖)じっ(👤)て、(🐤)あとでは(🎮)先生たち(🏴)までが代る(🏾)代るのぞ(🍮)きに(🌈)来(🚚)た。生(shēng )徒たちは、(🌛)採点(📸)表(biǎo )にの(🎀)っている先生が来(😄)ると、(🔱)一々(🚳)その点数を大(dà )声で叫んだ。中には(🕕)、備考欄まで読みあげる者(🤜)もあ(🕔)っ(😉)た。先(🕧)生の中(zhōng )に(🍟)は、自分(🛺)で自分(📢)(fèn )の綽名をよく知っている先生もあ(🏅)り、(🍀)そうで(🆓)ない先生(shē(😶)ng )もあったが(💆)、(🔫)そ(🚏)ん(🧞)なことで、ど(🏻)の先(🌟)(xiān )生もいや(🔞)で(🀄)も自分(🥪)の綽名をは(🎻)っきり知(⚪)ら(🌙)される(💺)という結(jié )果に(🛌)なった(🍮)。もっとも、中(🍮)学の先(📰)生(💾)で、(🥓)自分にかぎって綽(⚪)(chā(😅)o )名はないなどと安心(🛒)し(🈴)て(🥗)い(👴)るほど(💸)いい気な先生(🆔)はない(💗)は(🍇)ずなのだから、それは大(dà )した(🧗)こと(📎)ではな(🎎)かった(🈵)かも(💑)知(😖)れない。しかし、綽名といっしょ(🕗)に(🔠)、(🥇)自分の点(diǎn )数(🕎)ときびしい(😾)評語とを知ら(⛅)なけれ(🏷)ばならなかった(😈)とい(🛶)うこと(🕌)は、何(hé )といっても最(📚)(zuì )近の(🥟)大きな試(shì )煉であっ(🥏)たに相(xiàng )違ない(🥚)。ある先(xiān )生は顔(🏌)をひきつらせてガラス戸の(🗽)まえ(🦂)に棒(🥒)立になり、ある先生は一たん顔をまっか(🥘)にしたあと、強いて微笑を(🚑)も(🐓)らした。しかしどの先(xiān )生も最(zuì(🌞) )後に(💆)は、自分に(🎟)は(🎤)まる(🤲)で関(wā(🕷)n )係のないこ(🎈)とだ、とい(🌹)ったような顔(🏾)をしてその(🥢)場を立(⭐)ち(🐞)去った。ただ「あざ(🎃)らし」(🐰)先(🔹)(xiā(🚽)n )生(📰)だけは(🥓)、その綽名が自(💡)他(tā )共にゆるすほ(🏕)ど有(yǒ(♌)u )名(🔕)になっていて、ご(👸)まかしがきかなかったためか、そ(🕰)れとも、備考欄にあ(🎳)った(🎥)通(😒)り、事(🏘)実粗野(yě(🕔) )の稚(👿)気ある性(xì(🍽)ng )格の持主であったためか(🙀)、(🐔)その大(dà(🚲) )きな口を思(sī(➡) )いきり横に(🗻)ひろ(😬)げて、よご(😘)れた上(shà(😂)ng )歯を(💍)むき(💣)出し、天井を(🛩)向(🏔)いた鼻の下に灰色のあらいひげ(👞)を針のよ(😰)うに(🍭)立て、内を(📟)のぞきながら(💾)、「わ(🎛)っはっは」と笑っ(🌡)た(😷)。そし(🤙)て、(🤝)「わしだけは(🐚)合格の見(⛵)込(rù )があるちゅう(😟)のか。どうかよろしくたのむ(🖨)よ。」と(🧟)言うと、くるりとうしろを向いて、もう一度(🚢)「わっは(☝)っは」と笑い、歯をむき(⏺)出したまま、むらがっ(🚱)て(🥝)い(🏷)る(💄)生徒(👝)たちを(🔷)押(👎)しわけて帰って行(🗯)った(🔣)。
「おまえも一(yī )度先(xiān )生をおたずねするといいね(🐒)。先生(shēng )の方でも待っておいでの(🕝)ようだよ。」
「ええ(🚰)。……(🔱)書きました。」
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