日本《無料 アダルト あげ》2行目ライン
無料 アダルト あげあらすじ
「どうしてだか(📃)、あ(☕)たし(🥋)にもわから(🈺)な(🥜)い(🦆)わ。だ(📇)けど、世間は、い(🥊)たずらをした男よりか(🔨)、い(⏮)た(🎯)ずらを(😐)された女の(🐹)方に、よけいにけち(😙)をつけた(💲)がるものなのよ。そんなことでお嫁(🎻)に(🐘)も行けないでいる人(rén )があるってこと、(🍃)次郎さんはご存じない？」
その時、(🔁)教員室(🥩)と(🔶)の間(🌪)の戸ががらりと(🧗)あいて、(🌶)教頭の西山先(xiān )生がはいって(👓)来た。西山先生(shē(🏪)ng )は、三角(💨)形(✈)のまぶた(🐏)の奥に(🔂)小(xiǎo )さ(🍭)な眼(⬅)(yǎn )をいつ(😢)も鋭く光らせている先(xiā(🦖)n )生(🌆)だったが、(🚛)この時はいやにに(🆓)こにこ(🌞)していた(🔁)。手に小(xiǎo )さな紙片(piàn )をもっ(😈)ていたが(🖲)、それ(👰)を默って校長(zhǎng )に渡すと、すぐ(🐜)ま(🌟)た(⛄)教員室(😿)の方(fāng )にひきかえし(⛲)た。校(xiào )長(zhǎng )はその紙片を見て何(🕜)(hé )度もう(🕣)なずいた。そし(📨)て(📌)、それをもみくちゃにして机の下の塵籠(✒)(ló(🎺)ng )ちりかごになげこむと、今までとはうって変った(🕖)落ちつきぶりを見せ、ゆ(💇)ったりと椅(📴)(yǐ )子(zǐ )に腰をおろしな(🉐)がら言った。「そうむ(👰)きに(🏳)なることは(📕)ない(🐺)。私(🌟)はさっ(🚂)きも言(🔵)った(❄)とおり君らの気(➰)持(chí(😋) )には十(😙)分(🍱)同情しているんだ。君らが血を流して書(shū )い(🌏)た(🈁)もの(💤)をま(📉)るでむ(😩)だに(🛥)す(🏜)る(🕳)な(🔴)んて、第(dì )一、人(⛹)間とし(🗽)てそん(👤)なこ(💻)とが出(👍)(chū )来るものではな(🍲)い。幸い今(🔊)日(🍆)は(📟)県庁(🎹)に出掛る用(yòng )事も出来(💱)たし、知(🗺)(zhī(🧗) )事(💼)閣下に(🛬)直接お目にかかれるかどうかはわからないが、学務課までに(➡)はこの(🔥)願書を必ず出しておくよ。それで、今度は私の方(🔤)から君ら(🈯)に(🤪)願っておきたいが、ど(🆖)うかみんなが落ち(😱)ついて教室(🦈)に出(chū )るよう(🐜)にしてく(😌)れたまえ。変にさわい(🛩)だりして知(🌫)事閣下の面目(📢)をき(👍)ず(♒)つ(🚤)けるようなこと(👋)に(😬)なっ(🚭)ては、何(🖕)もかもぶちこわしになるん(🗼)だから。いいかね(🤒)。
「(🛶)道江さん(🧦)には、ちっとも(😌)恥ずか(🍌)しいことなんかないじゃ(🕷)あり(⬇)ませんか(🈸)。」
(🏓)次(🎭)郎は、新賀や梅本といっしょに(🔴)校門(mén )を出(chū(🏕) )た(🥧)。新智(🕵)(zhì )と梅本(běn )と(🚵)は、案外早く血書が県庁に届(🔽)けられるよ(🐱)うに(➰)なったが、これ(🐹)はい(🚲)い(🏉)こと(🚴)だろうか悪(è )い(🐴)ことだろうかとか、それが警察や憲(🏦)(xià(🌾)n )兵隊の意志(🥝)によっ(😧)たもの(👱)だとす(🧖)れば、恐ら(📱)く(😩)結果(🅰)は(⏭)悲(❌)(bē(🔧)i )観的だろうとか、いや、(🤞)警察(📽)(chá(😜) )や(🚹)憲兵隊(🕯)(duì(💑) )までが(🌥)気にやむ(📡)ぐら(🌵)いだから、却かえっ(🐨)て有望(wàng )かも知(zhī )れ(🍃)ない(🌤)とか、そういったことをしき(👡)りに話しあったが、(⚾)次郎(💺)はただ道づれ(👆)をしている(🔐)というだけ(🅾)で、ほと(🍣)んど合(🕖)槌(🍌)(chuí(🦏) )あ(🧛)いづちさえうたなかった(📀)。そして、二人に(🦂)、(🎼)「気(qì )分(fèn )でもわるいんじゃないか。」と心配(pèi )されながら別れたが(🧘)、それから(📧)二丁(😣)ほど(🌮)の街角(🕣)まで来(lá(♿)i )ると、彼は急に立(lì )ちどまっ(🍙)て考えこ(📀)んだ。街角(🔧)を左(zuǒ )にまがって少し行ったところに朝倉先(🛠)生の家(🍾)があるのである。
「(😢)一心橋(qiáo )を渡らない(🤞)で帰(⛽)る(🕯)ことにす(🐛)るわ。少しまわり道をすればいいんだ(🍊)から。」
「(🌐)本田(🤰)が？……まさか。」
「本(bě(🏟)n )田も(🚄)、し(🍽)かし、(🈲)こ(🐲)のごろ(📚)は大ぶ思(⛔)慮(🤸)(lǜ )深くな(🐑)って(🔝)いるか(🔎)ら(🎋)ね。」
(🥊)校(xiào )長(🍠)は、(❕)最(👈)初鼻だけをぴく(😄)り(🤖)と動か(♟)したきり、眼玉も口(💭)も動かさなか(🌾)った(💂)。眼玉はテーブルの上(shàng )の血書(shū(🐘) )に注そそ(🎮)が(🛸)れていたが、(🧔)それ(😡)を(🎯)読(dú )んでいるように(🏎)は思(⛓)えな(😿)か(🚰)った。そのう(✌)ちに、結(jié )ん(🐬)だまま(🧖)の口が、うがい(🦍)でもす(🔋)る時のように(💙)、(🌹)むくむく動(🥏)き出した。そして、そ(🔄)れがや(⏫)っと開い(👊)たかと思(🚁)(sī )う(🏉)と、しゃがれた女の(🚽)ような声で「(🐕)これは、知(zhī )事(shì )閣下にも、お見せしなけりゃ(🏠)なら(🎰)んのか(👭)。」と、(🛎)わか(🙋)りきったことをたずねた。田上(📩)(shàng )が「む(🍝)ろんそうです。」と答えると(🆎)、またぴ(🛳)くりと鼻を動かし、「こ(🎑)んなも(🔎)の(😳)を知事(🛄)閣(gé )下にお見せ出来ると思うのか(📞)。君ら(🎆)にはまる(🔎)で常(cháng )識(shí )がない。ど(🐿)うかそんなむりは言わないでくれ(🚰)。」と、泣い(🍁)ている(📦)のか(🛌)、怒(nù(⛓) )ってい(🕦)るのか(🙌)わからない(🌼)ような声で言(yá(📴)n )った。四人(🌻)(rén )共、(🛒)その(📿)時は(🅰)、こんなのが自分(🍿)(fèn )たちの学校の(🐁)校長(🥔)だろ(🎻)うか、という(🏷)気(📲)がして、(🌵)実際な(🤗)さけなかっ(💏)たそ(🏰)うで(🌟)ある(🎎)。田上が「僕たち(📊)は朝倉先生(shē(🎹)ng )の(💂)留(🌂)任(👆)さ(🌰)え実現すれば(🐍)いいの(♿)ですから、校長先(🔜)生(🧘)が(🐘)それを(🆎)保証(zhèng )して(🍌)下(⚫)(xià(😞) )さるなら、血書の処置はお任せしましょう。」と言(🛏)うと、校(🚛)(xià(🕖)o )長(zhǎng )は何(🖨)と(🔦)思(sī )った(🚏)か、急に(🌱)椅子から立(🚗)(lì )ち上って、四(👟)人の顔を(🐸)ひと(🍦)りびとり念入(rù )りに見まわした。そして何度も首をふっ(❌)ていたが、おし(📆)ま(🚰)いに、永いため息(🦋)を(❎)ついて、「君(jun1 )らの非(🏤)常(🆘)識には全くあきれてしま(🆎)う。朝倉(🙈)先生(🔎)の退職は県の方針(🐖)で(🧣)きまった(🏘)ことだ(🏊)。県の(🥊)方針で一旦きまった(📖)以(😝)上、(📉)校長としてはどうにもならな(🏷)いではないか、それが(🤓)君(jun1 )らには(⚪)わからん(🌿)のか。」(🤘)と言(🚣)(yán )った(🏚)。そ(🛶)して、もう一(yī )度(🍝)永い(🏦)ため息(xī(🍃) )をついて、(👹)どたりと椅(yǐ )子(🖌)(zǐ(😻) )に腰(yāo )をおろしたが、(🍊)いか(🙍)にも思いな(🎬)やんでいるように眼をつぶって、ひとりごとのように(❗)言った。「そりゃ、朝倉先(➗)生(🖲)が惜しい先生だというこ(🏂)とは私(♌)(sī(👗) )にもよくわかっている。い(✏)や、誰よりも(💁)私が(🏖)一(yī )番よくわかっているつもりだ(🗽)。だ(🏯)か(🌚)ら(🈷)、君らが先生(🐝)の留(liú(⏸) )任を願い出る(🐫)気持に(🔠)は心か(📆)ら同情(🅾)する。し(✈)かし、何しろこれは県(xiàn )の方(🖱)針できまったこ(🍏)とな(👠)ん(🚔)だから、おたがいにあきら(🤽)める(🙇)より仕方(🕐)(fāng )がないではないか。」
「このごろ(🍫)は、(🛹)次(cì )郎君とも道(dào )江(jiāng )さん(🏠)とも(💦)、(🛬)いっ(🖋)しょ(🌷)に飯をく(😃)う機(jī )会がなかったようだね(🍭)。きょう(🐘)は老人たちも留守だし、若(🉑)いものだけでどうだい。」(🚂)
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