彼は(😘)立(lì )ちど(🐔)まったまま、しばらく(👥)じ(🚅)っと馬(mǎ(✏) )田の(🤮)うし(😍)ろ姿を見つめて(😔)いた。する(💕)と馬(🔸)田は(⏸)、わし(🌕)づか(🦆)みにしていた帽子をふりあげて、(🐴)つづけざまに二三度(dù )、(🕰)つ(🏼)よく自(🥊)分の(🚃)股(🎒)をなぐり(🛠)つけた。それ(🎈)は、彼が何かやりそこ(🥑)ないをしたり、しゃくにさわっ(🔋)たりす(🕗)る時(🌰)に(🚸)、よくやるく(🍚)せなので(🎴)ある。
朝倉先(xiān )生の(👢)家(🏌)の(🕓)玄関はひっそ(🍗)りしていた。案内(㊗)を乞(🧚)うと、(🧐)裏口(kǒu )か(🔦)ら(👢)奥さ(🤵)んがたすきがけの(❤)ま(🧢)ま(📉)出て来(lái )て(🍆)、
その日(rì )、校長は県(xiàn )庁(tīng )に行ったきり(🚉)、つ(💊)い(🥙)に学校(💪)に顔(🏃)を見(jiàn )せなかった。西(xī )山教頭(🦖)が何度(🌫)も電話口(🔘)(kǒ(🏐)u )に呼(hū(✅) )び出され、ひるすぎには、五年(nián )全(🐘)部の学籍(😨)(jí )簿が(🔡)くせきぼを抱(🔃)(bà(😢)o )えて県庁に(♿)出(chū )かけた。ということ(🌨)が(💛)、給仕(🕺)の口か(🕰)ら生(🧘)徒たちに伝えられた(🌕)。生(🐷)徒たちには、そ(📞)れが何を(🥢)意(yì )味するかは、さ(⏭)っぱりわ(📗)からなかった。それだけに(🗜)、不安な空気はひけ(😆)時が近(😝)づくにつれ、次第(dì )に濃(nó(🎅)ng )こくなって(🔄)行っ(🥗)た。
と、(🌆)次郎(láng )は、また馬田(🐕)の方にまともに向(🏋)(xiàng )きなおった。
次郎(láng )は返(🚉)事(🌗)をする代りに、穴(😋)のあくほど(🌵)馬田(🈂)の顔を見つ(🅰)め(🐔)た。馬田は、そ(🏁)の眼(yǎn )に出っく(🈚)わすと、ちょっ(🚱)とたじろいたふうだったが、口(kǒu )だ(🎦)け(😏)は(🖲)元気よく、
「千ちゃん(🎾)のいたずらは(🤺)、き(🐶)ょうだけではないらしいの。」
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