校長(zhǎ(🍋)ng )室(🦕)におけ(🍹)る会見(jiàn )の様子は(🌹)、あとで四(sì )人が(📙)――と(😠)言っ(🏞)ても平尾はあまりし(🌈)ゃべらなかった(😖)が(🐂)――(🏰)みんなに話し(🖼)たところ(🤩)によると、か(💏)なり(🏿)悲(🤟)哀(🌰)感をそそ(🍳)るも(📋)のだったらしい。元来花山(🙂)校(🦆)長(zhǎng )の鼻は、馬田が次郎のうちで言った(✏)よ(🦍)うに、(✍)実際(🆑)いかに(Ⓜ)もちょ(🔃)っぴ(🐗)りし(🏨)ている。恰好だけは(🛵)、美人の鼻(bí )といってもい(😽)いほどととのって(🐓)いるのだが、顔(yá )の(🎙)面積に(🧛)比(bǐ(😴) )較(🎬)して(😲)、それ(〰)があまり(💊)にも小さすぎるので(🌦)ある。血(xuè(♎) )色のわるい、そ(🏈)れ(🌹)でいて(🛁)いやにつるつる(🔃)光(guā(🔻)ng )っているだだっ広い顔のまんなかに、つつましす(🎆)ぎる(💍)ほどつつましく(♐)、そし(🍠)てそれ(🎛)故(gù )に安定(👻)(dìng )し(🌽)す(🚅)ぎ(⏹)るほ(🛡)ど安(🧣)定してくっついてい(🤼)るその鼻を、校長就任(rèn )のそ(🏘)の日以来、生(shēng )徒たちは「ピ(🃏)ラミ(🏛)ッド遠望」と呼んで鑑賞してい(🏕)る(🐺)の(🅱)であるが、それ(🔃)は決して(😎)的はずれの形(xíng )容だとはいえ(📰)な(🏮)い。生徒間(jiā(📔)n )に(🍟)、それほど(🌨)安(ān )定した印象(xiàng )をあたえ(🛄)ているその(🤢)鼻(🕒)が、血書(🖇)を差出(🔔)した瞬間(🕵)、ぴくりと(🗄)動(dò(🦉)ng )き、しかも多少額(👯)の(😄)方(fāng )にずれた(📉)ように感じられたとい(🈂)うの(🌙)だから、およそ、そ(🍳)の(😴)場の光景(🐖)が察しられるであろう。
「先生、僕、申しわけないことをし(🕊)てしまいました。」
と、次郎は、(🖲)また馬(mǎ )田(tián )の方にまと(🥧)もに向(😘)きなおった(🐯)。
「(🍹)しかし、ストライキになってしまったら、君(🏒)(jun1 )の(🙍)考えとはまるで(🚐)反対(🥘)の目(mù )的で書かれた(🐊)こ(🗿)と(✅)になりそうだね(🍗)。」
「叔(🍊)母(mǔ(🔰) )さん(🏦)、はい(🌳)っても(🐌)いいん(📠)です(😹)か?」
「そんなばかなことがある(🛥)もん(🌺)か。何かほ(🅰)かにわ(🈯)けがあ(✉)る(👾)んだよ(🦑)、きっと(⏮)。」
五(wǔ )六分もたつと、朝倉先生(🥣)は手紙を書き終えて、(👣)自分も縁側(🍭)に(🎳)出(chū(🤽) )て来(🍆)た。
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