事務(wù )室の柱時計はしら(🔶)どけいが(🕎)ゆっく(💵)り、(🖇)十時を(👀)うった。次郎はかぞ(👬)え(🔋)るとも(💏)なくそ(🚃)の音をかぞ(💬)え(🌂)て(🍡)いたが、かぞえお(🍥)わ(🦄)ると、やにわに(🆕)立ちあが(📪)った(➰)。
(🎭)次(cì )郎(🤙)は吹ふきだしたい気持(🤱)ち(📹)だった。同(tóng )時(shí )に、心の中で思った。
次郎が(⏸)、寒そうに肩かたをす(🚀)くめな(💤)がら、言(yán )うと(💵)、
では、(🛷)なぜそれならそれ(💐)とはっ(💟)きり書か(🕴)ないのだろう。道江の名を書く(💠)のがきま(💣)りわるくて、暗(àn )々(🧜)裡あ(👯)んあんりにそれを(🚥)ほのめかしたつもりなのだろうか。あるいは、予告(🎰)なしに(🍪)道江をつれて来(🗳)て、(🏬)自(zì )分を(🖨)お(💆)どろか(🤒)す(📡)つもり(🍡)なのだろうか。いずれにしても(🏥)、自分(📜)にとっ(♑)ては、あま(💑)り愉(✍)快ゆかいなことでは(🍮)ない。何とい(🍎)ういい(📝)気な、(🕹)甘(💥)あまっちょろ(🐹)い兄だろ(🗳)う、(🛴)と軽蔑(🎯)け(🥏)い(🗡)べつしてやりたい気(⚪)(qì )にさえなる。
かれは、(🤑)そう言(yán )うと(💫)、すぐおじぎを(🤷)し(⏯)て、(💦)塾長室を出た(🐖)。朝倉先生は無(🛍)言のまま、かれの(💩)うし(😺)ろ姿(📇)(zī )を見(jiàn )お(🌬)くっていた。
「その実(shí )際を、おたがい(🏘)に鍛き(🎮)たえ(🤨)あ(🏤)うの(🙈)が(👚)、ここの生活(📯)だろう?」
解散(🤣)するま(🥧)えに、朝倉(🔆)先生が言った。
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