朝倉先生は、それっ(🛑)きり口を(🧡)つぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ(🗾)不安(🤽)だった。もし先生(shēng )の話(huà )がそれで終わったと(👹)すると(🙂)、大河(hé )に対し(📮)て(💢)は(🍻)むろん(🦗)のこと、あとで(🐯)ほんとうのことがわかった場合(hé )、(🕤)他(tā )の塾(shú )生たち(🌩)に(🀄)対(duì )しても、この(😓)ままでは(🍞)決し(🎆)ていい結果(guǒ )をもたらさ(⏪)ないだろう。
次郎は近(🌥)づいて行って(🚒)声(🍞)(shēng )をかけた。
「いつ(✝)も(❣)こんなに(🎀)起(qǐ )きないんですか。」
七 最初の日曜(🔯)日
朝(🤳)倉先生(shē(🐔)ng )は、手(📫)にもっていた塾(shú )生(shēng )名簿を畳(🎽)た(💲)たみ(😆)のうえ(🚤)に(🎎)な(💽)げだして、腕(wàn )をくんだ。そして、かなり(⬛)ながいこ(🐗)と、眼をつぶってだまりこんでいたが、やがて眼をひらくと(👏)、ち(🥏)ょっと飯島のほうを見た(☝)あと(🚲)、みんな(🛥)の顔を(🛵)見(jiàn )まわ(🌨)して言った。
しかし、兄(🧀)は(🛵)おそ(🤥)らく道江をつれて来る。いや(🖍)、かなら(🐌)ずつれ(♎)て(❗)来(📆)る。そし(📣)て、無意(⛓)識な(🥔)残酷(⏲)ざんこくさ(🚿)で自分(🏵)の痛いきずに(🚛)さわろうと(🏯)しているのだ。二人(🚶)はあら(😠)ゆ(👷)る好(🦃)意に(🌽)みちた言葉を自分になげかける(🔻)だろ(🛷)う。二人のむつ(🧀)ま(🈁)じさ(❗)を三人に(🏍)ひろげることによ(🐶)って、二人は一そう深(🏑)い(🕵)よ(🤫)ろこびを味(wè(🏛)i )わおうと(👻)つと(😶)め(🕖)る(🎄)だろう(💄)。二人(👲)はいろいろと過(🚊)去(qù )の(🍁)思い出(⚫)を語る(🌊)にちが(🚠)いないが、その思(🈹)い(😉)出(🦎)の愉快さも不愉(🎓)快さも、三人に(😇)共(🐔)通するもの(🤗)とし(🗞)て語られ(🚚)るに(🎴)ちがい(⚾)ない。自分は、(📈)二人の(🧟)そう(🔺)した無(♿)意識な(🏿)残(🥔)酷(kù )さ(✍)にたい(🏿)して、いったいどういう態度(dù )を(🐇)とればいい(🗜)の(😦)か。いや、(😋)どういう(📒)態(🔃)度をとりうるというのか。
「しかしもう眼は(🐤)さ(🍨)ま(🐗)していますよ。」(🗒)
「すると(💓)、起(qǐ )こしてまわるほうが(🏵)早い(📍)ですかね。」
食後(hòu )には(🙅)、み(🍰)んな(🉐)卓についた(🤓)まま、雑談(tán )的に(🦖)感想を(👶)述べあったりする時間が設けられて(😗)いた。次郎は、その(🍴)時間(🥫)が来(🤰)るのを待ちかねていたように立ちあがった。そ(🍇)して、(🌲)みんなに今朝(💙)の起床(🚥)(chuá(🛫)ng )の板木(🥂)のいき(📔)さつを話(huà(❇) )し、最(🍁)後に(🤤)つけ(🏬)加えた。
「しかし(🎾)、ぼくから先生にそう申(shēn )してお(👜)いたん(🚉)じゃありませんか。」
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