(🚕)実際それは師(🎅)範生徒(tú(🦄) )から(🦔)で(🛠)た(📑)うわさ(🔌)で(🏉)ある、(🍖)師範(fàn )生徒(tú )は中(🦆)学生にくら(🙍)べる(🧖)と(👾)学資も少(shǎo )な(♈)いし、また富める父兄(xiōng )をもたぬ(⚡)と(👧)ころから(🤐)なにか(🤝)につけて不(bú(🤦) )自由(yóu )勝ちであ(🚞)る、それに反(fǎn )して中学生は多(🏭)く(🖥)は相当の資産ある家の子である、か(🌪)れらは自(❣)(zì )由(yó(🦃)u )にぜいたくなシャツを(🏼)買い、ハイカ(🏫)ラな文房(🕵)具を用(🌠)い、活動や芝(🍻)(zhī(🗓) )居な(📫)どを見物し(🕣)、洋食(🌍)屋へも出入りする、そうさせ(🌹)る(🚄)こ(🎒)とを不(bú )純だと思わない父兄(✅)が多いのである。
「(🚓)モク兵(bī(㊙)ng )衛(wèi )べえやあい」
それを見て小原はまたいう。
「なにを? 大(💡)事なこと(🔘)を?(🏁)」
「待(dài )っ(💦)てくれ(🥋)」と光(guāng )一(yī )はい(🔐)った。「一(💁)体手(🤛)塚の(🥜)なに(⏹)が悪(✋)い(📵)ん(🐳)だ(📟)、問(🕦)題の要点(diǎn )がぼく(📱)にわからないから説(shuì(🌫) )明(⚫)して(⏬)くれ(🙎)た(💣)まえ」
「厳罰げんばつ(🌿)に(😟)処すべ(🛠)しだ(🥍)、よ(❣)く調(diào )べてくれ(🏉)」
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