朝(chá(🙌)o )倉先生は(🔫)、(🌶)この話(🍺)を語りおわると、(🐩)しばらく沈黙(mò )した。
相談は安(🛒)易(yì )あんいにすぎる(🤫)ほ(❣)ど、すらす(🈴)らとはこび(☔)、ほ(🎿)とんど無修正だった。特異と(🐢)くいな行事(📊)を期待していた塾(🧚)生たちにとっては、多(duō )少物(🔋)(wù )足りなく(🌏)感(🙏)じら(🦇)れたらしかった(🏐)が、そ(🗂)のた(👋)めに(🐡)、これという(🐾)強硬きょうこうな主(🏢)張も出なかった。最も多(👛)く発言(🚬)したのは飯島(dǎo )だ(❌)った。しか(🍔)し、そ(😤)れも、自分(fèn )の(🚤)存(🌀)在を印象(🦆)づける目的(👢)(de )以(yǐ )上の(❔)発言ではなく、たいていは原(👝)案賛成(ché(💼)ng )の(🌾)意見をのべ、同(🏍)時(shí )に進(🀄)行(🥀)係(xì )をつ(⏹)とめると(🐱)いっ(🏧)た(🧠)ふうであ(🤞)った。田(🔗)川は、(🕥)はじめから終わりまで、一言も口(🎮)をきかな(⭐)か(🚑)った。
かれ(⛩)は、あたたかい夜(😋)具(jù )をはねのけ、勢いよ(㊙)く(🚢)起(qǐ(🔘) )きあがって、電燈でんとうの(🏳)スウィッチをひねった(🍳)。その瞬間しゅ(🕵)んかん、枕時(🔩)(shí )計(🎶)まくらどけ(🎂)いが(💇)ジ(💡)ンジン(🗻)と鳴(míng )り(🎅)だした(🏙)。き(🏘)っか(⤵)り起床きしょう時刻の(🍸)五時(🐚)半で(💗)ある。
「ぼく…(🖌)…もっ(🔒)と…(🐘)…考(🆓)え(〰)てみます。」
かれ(🍿)は、掃除そうじをしながら、根気よく鳴りつづけている板木の音(🎎)に、(🤙)ふと(🐙)好(hǎo )奇(📘)(qí )心(🍕)こ(🤵)うきし(📐)んを(🎐)そ(📡)そら(🕯)れた(👍)。それは、鳴(🍈)りはじ(🌱)めた(🏩)時刻が(🍨)き(⏮)わ(🧞)めて(😞)正確(🚵)だったからばかりでなく、(⏮)その音の(🏦)調子に(🚄)何(🎑)か(🥖)しら落ちつき(🤬)があり、しかも、いつまで(💼)たってもそれが乱れなかった(🦇)からであった(🏏)。
次郎(láng )は大河の顔を見ると、救(jiù )われた(🖌)ような、こ(🔖)わいよ(🐰)うな、変な気になり(👴)ながら、つとめ(🦃)て平静(jìng )を(🛌)よそおってたずね(🤗)た(🥋)。
と(🌒)、次郎はちょっ(🤦)と考えていたが、
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