そし(💶)て、そのまま、すこしも調(diào )子(🚳)を(🌰)か(😿)え(🌍)ない(㊙)で、(🤓)ま(🆑)た槌をふるいつづけた。
二(èr )人(rén )が午前中に(🆗)来るとすれ(🌵)ば、もう(🚹)そろそろ来(🥔)るころだ。めいった顔(yá )は見せたくない。いっそ門(mén )のそと(☝)まで(⛏)出て愉(🧖)快に(🐧)自分(fèn )のほ(🥟)うから迎む(🧙)か(💘)えてやろう(🎱)。あとはあたって砕(suì )く(🤯)だけ(⚪)るまでのこ(🔓)とだ(⛅)。――かれ(👮)は(🐨)冒(mào )険(✨)(xiǎn )ぼう(💶)け(🧙)ん(🚊)とも自棄じき(🎖)ともつ(🔶)かない(🥓)気持ち(🏔)で、自(🌹)分(fèn )自(zì(🐥) )身をはげましたのだっ(🕙)た。
「私は(🈂)、君ら(⬆)を、良心をもった(🕌)自(🕞)(zì )主的な人(rén )間(🕚)としてここに迎(yíng )むか(🎨)えた(🕶)。だから、か(👙)りに君ら(🖊)自(zì )身が、君(jun1 )らを(🌵)機(jī )械のように取(qǔ(❌) )り(👵)あつかってくれとか、犬猫いぬねこ(🍑)のよ(😳)うにならしてくれとか、(🌡)私(sī )に要求(qiú )したとして(🍭)も、私(🛤)に(🔹)は(💩)絶対(duì )にそれがで(😤)きない。私は、あくまで、君らが人間である(🤶)こと(🐾)を信じ、君(jun1 )らに人間(⛰)(jiān )としての(🔴)行(⬅)動を期待(dài )するより(🐴)ほか(🐉)は(💩)ないのだ。むろ(💄)ん私も、人(🕚)間(🅰)の世(shì(🐚) )の中(zhōng )に、強制の必要が(😜)全然(🤘)(rán )ないとは思(😴)(sī(🕟) )っていな(😤)い。弱(🐠)(ruò )い人間(jiān )にとっては、(🤒)やは(🎭)り(🚩)そ(🕚)れが(🤼)必要なことも(💠)あるだ(😸)ろう。時には(🚴)、それが弱い(⛹)人間(🧡)を救う唯(wéi )一(yī(🥌) )ゆいい(🥒)つの方(fāng )法である場(🌏)合さ(📀)えあるの(🌁)だ。それは私にも(🖋)よくわ(🈺)かっている。しかし、(🤑)私は、君(😗)ら(🍬)が(⏪)この塾堂の生活にもたえないほど弱い(🕖)人間である(🌔)と(🎡)は思って(🔳)いないし、また思いたくもない。だか(💈)ら、私は、君(jun1 )ら(🚬)が何か(🏻)の強制(🍹)力(📭)に(👜)たよるまえ(🌽)に、(🏎)まず君(🌆)ら(🕌)自(zì )身の(😂)良(🎟)(liáng )心にたより、(🎉)人間として、君(🚰)らの最善(shàn )を(🏗)つくしてもら(🌨)いたい(🍆)と(🦕)思(👬)(sī )ってい(🌚)るんだ。君らが、ほんとうにその気に(🛑)なりさえすれ(💨)ば、少なくとも、この塾堂の生(shēng )活ぐら(🥗)いは、何(🌩)の(❇)強制も(🆙)な(🗼)し(🐪)に運営(💯)していけるだろうと(✌)、私は(🕥)信じている。君ら(🎻)自身も(🙇)、人間である(🔪)からには、(💒)そ(👸)の(💻)ぐらいの自(🏡)信は持っていてもいいだろう(💪)。いや、持(chí )っていなけれ(👴)ばならない(🐄)はずなのだ。もし君らに、(🍡)それだけの自信、――(🏑)人間として(♏)の(🎥)それだけの誇(💖)ほこりも持(🏖)てない(🚆)とすると、私(sī )と(🚒)して(😇)は、もう何(hé(💷) )も言(yá(🉐)n )うこと(🛅)はない。明日(📴)からの行事計画(huà )をた(🔡)てることも、(😌)まっ(🚞)たく(🎍)必要のないこと(🦁)だ。……どう(🚾)だ、飯(🌅)島君、(🥃)やはり強制がな(🤜)く(🏊)ては(⚾)だ(🚙)め(🥔)かね(📟)。」(㊗)
(最初(🈵)の朝の(♍)板(bǎn )木の(🕋)音(yīn )が、こんなだ(🎏)ったことは、それまでにまっ(🛌)たくない(🐀)こと(🈂)だ。だれだ(🛅)ろう、今(🆕)朝の当(🐧)番(🌞)(fān )は?)
(🏸)そう思っ(❕)たとき、自(🔔)然に、かれの眼にうか(🔊)んで来た二(🚃)つの(🌅)顔が(🌙)あった。それは、大河無門(👯)の顔と、青(qī(🎼)ng )山(❌)(shān )敬太(🎶)郎のそ(📈)れだった。ゆうべの懇(kěn )談会(🍕)の(🎀)様子から判断し(🚌)て、こんな落ち(✝)つ(⏮)いた板木の打ちか(❗)たのできる(🏁)の(🗂)は(💄)、おそらくこ(⛹)の二人(👾)のほかにはないだ(🖍)ろう。そ(🔜)して、(🌨)第一週の(🔬)管理部(🐛)(bù )の(⛸)責任をひきうけ(🚰)た(🎅)のは第(⛎)五(wǔ(🏤) )室だったのだ。――そ(♍)こまで考えると(😩)、かれ(🍠)は(🖲)もう、今朝の板木(mù(🧤) )が大(dà(💄) )河(⚽)の手で打た(🌄)れていることは(😨)ま(🔇)ちがい(🚿)ない(🛍)ことだと(📅)思っ(💡)た。
塾生たち(🦇)のある者に(⬆)とって(🈵)は、朝倉先生のそうした(😺)やり方が(🐺)、非(🐊)常(cháng )に皮肉に(⏺)感じられ(💂)た。
朝倉先生(🔢)は(🅱)、手(shǒu )にもっていた塾(shú )生名(⏸)簿(bù )を畳(📼)たたみのうえになげだして、腕をくんだ。そして、かなりながいこと、眼をつぶってだ(🌁)まりこんでいたが(🧥)、やがて眼を(⏮)ひらくと(🗺)、ちょっと飯(🌏)島(✨)(dǎo )のほうを見(jià(❤)n )た(🐛)あ(🕘)と、み(🌄)ん(🎙)なの顔を見(👨)まわし(🚍)て言った。
(🚆)朝倉(cāng )先(xiān )生(shēng )は、そこで(🌃)ま(🐆)た(😝)口をつぐんだ(♊)。塾生たち(🚾)の中には(🙈)、話がそれで終(🐾)わったのか(🔁)と思い、そっと眼をひらいて、先(xiā(➕)n )生(shēng )の顔をのぞ(👈)いて見たも(🤾)の(📒)もあった。
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