塾の小使も高瀬(lài )に(🧀)は先(xiān )生(shē(💮)ng )だった。音(🐒)吉は見(🙏)廻りに来(📃)て、鍬(qiāo )の持ち(🌑)方から(🕢)教えた。
(⛓)トボケて(🕧)学士は舌を(👄)出して見せた(🔦)。高瀬も子供(🤚)のように笑出(🕜)した。
更に二年ほど過ぎた(🏆)。塾(🍠)で(📃)は更に教(jiāo )室も建増(zē(🚺)ng )し(🌪)たし、教員の手も(🏣)増(👣)ふやした(📈)。日下(xià )部(🚈)(bù )く(♟)さ(🛬)かべといって(🖍)塾のた(📻)めには忠実(shí )な教員も出(chū )来た(🥐)し、洋(🆖)(yá(🕣)ng )画家の泉も(🚲)一(👁)週に一日(rì )か二(🔄)日程ずつは小(xiǎo )県ちいさがたの自宅の方(fā(🗡)ng )から(😬)通って来てくれる。しか(⛪)し(⏳)以前(📒)のような賑にぎやか(🏍)な笑い声は(🎯)次第(🏰)(dì )に減って行った。皆(jiē )な黙って(🚒)働(dòng )くよう(🐡)に成った。
「最(💔)早(zǎ(💗)o )マイ(🛠)りましたかネ」(⭐)と(😭)学(🕒)士(🚟)も笑った。
(👞)子安(ā(💏)n )は先(🐾)(xiān )へ(🎱)別(💳)(bié )れて行った(🚫)。鉄道(dào )の踏切(🙍)(qiē(🚒) )を越した高(🔤)い(🕍)石垣(yuá(👄)n )の側で、高(⬅)瀬はユックリ歩い(🤷)て来る学士を待受(shò(🖇)u )けた。
「広岡さんも今、上田で数(🙌)学の塾を開(kāi )いてます(📚)が、余程の逆(nì )境でし(🛎)ょう(🚞)……まあ(🚏)、私共も(🛏)先生に(🚝)同(tóng )情(🍔)(qíng )して、いくら(🎬)かの(🚲)時間を(⚽)助すけに来て頂くこと(🔇)にし(😱)たん(🤶)です……(🚖)それに、君(jun1 )、吾(🚆)(wú(🌨) )々(🎪)の塾(shú )も中学(🧀)の設(😴)備(bèi )を(📗)して、認(rèn )可でも受けようというには(🤘)、(🥈)肩書(🧑)のある人(🐾)が(⌚)居(jū )ないと一寸(😬)ちょっとこれで都合が悪いか(🙏)らネ(🚵)」
新緑の(🆔)頃のことで、(🌯)塾のア(🌂)カシ(🕦)ヤ(🚿)の葉(yè )は日に(😎)チラチラする。薮やぶのように茂り(🔂)重(⛓)な(🔫)った細い枝は見上(shàng )る(🍻)ほど高く延びた。
(🥗)極く服装なり(😡)ふりに関(wān )わない学士も、その(🏼)日はめずらし(🌸)く(🔣)瀟(xiāo )洒し(🚚)ょうしゃな(📧)ネクタイを(🥧)古洋服(🌤)の胸のあた(⚓)り(🚞)に見(🔶)せ(✏)ていた(🏏)。そして高(🌡)瀬(lài )を相手(shǒu )に機嫌(xián )きげんよく話(💪)した。どうかすると学士の口からは軽(qīng )い仏蘭西語(yǔ )な(🎒)どが(🛂)流れて来た。
「そ(🏌)うです(🍙)。働く(🏋)ことはよく働きますナ…(🕖)…そ(🎿)れ(😋)に非(🐻)(fēi )常な質(🎇)素(sù )な(⛄)ところだ……ですけれど、高(🙎)瀬(🖲)さん、チア(🎪)ムネ(🔊)スというものは(🥣)全くこの辺の娘に欠(qiàn )け(🐄)てますネ」
(⛲)とその時、学(xué )士は左の手をひろげて、(🧢)半分(🌃)(fèn )しかない薬指を出して(🌘)見(🍨)(jiàn )せた。
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