(🐞)狐が今度(🙅)は(🐣)うす笑(xiào )い(🙁)しなが(🌑)ら(⚓)言(yán )った。
とにかく、このことは、彼が中学校の先生にかけていた期待が大きか(📰)っ(🖋)ただけに、(🥐)彼をこの(🤫)うえもな(💶)く淋しがらせた(⏫)。そし(📶)て、ある先(♐)(xiā(👽)n )生の授業(🗯)のおりな(🧑)どは、(🛄)その時(shí(🕦) )間じゅう、小学(xué )校の教室(🍒)で権(quán )田(😸)原先生に教(🐾)わ(😋)っていた頃(🍉)のことを思(sī )いうかべて、筆(bǐ )記帳(😿)(zhàng )にその似顔をいくつ(👴)も書き並べてい(🥈)たこ(👅)とさえあった。しかし、一(yī(🆎) )ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中(zhō(✌)ng )学校という(🐹)とこ(🤴)ろは、どうせ(🐫)そ(🌬)うした(✍)ものだ、と諦め(🐶)るようになり、その淋しさも、いつとはな(💷)し(🌌)にうす(👇)らい(🚗)で行(háng )ったのだった。
「うむ、し(🚭)かし(😝)相(🤖)当(💽)生(🆖)(shē(🐹)ng )意気(qì(🍀) )な奴にはちが(⭐)いないよ(📞)。」(🐙)
「(🛶)僕は、いやだ。」(🔇)
「本(běn )田はどうだ。四年(nián )生(🏎)にバック(😃)してもらいたいのか。」
「す(🎂)ると(🔊)、あ(⏹)いつ(🔆)らにぺこぺこする方が(🦐)いいんで(🕙)すか。」
「そんなこと(💎)言ってるが、(🆓)来年はいよ(🦆)いよ(🏺)僕たちの番だ(🈁)ぜ、自信(xìn )があるかね(🚀)。」
「どう(⛺)もしま(💳)せん(🗻)。あたりまえにし(📧)て(😍)い(🚕)る(🦆)だけ(😞)で(⛽)す。」
「こら(🚧)っ! どこ(🧐)へ行くんだ(🌳)!」
(🔨)と(📥)、(🥐)自分(🧗)で(🔵)自(🏺)(zì )分(fèn )を励(lì(🎡) )まし、(🍁)どうなり気持を落(luò )ちつけるこ(🗞)とが出(🚸)来た。
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