「じゃあ、(⛹)千ちゃんのいたずら(🐊)見ていたのね(🙍)。」
次郎はだまって(🎭)馬田(tián )の近づいて(🍳)来る(😧)のを見(jiàn )ていた。馬田は(🚢)、(🔴)次(🌞)(cì(🏘) )郎から(🛋)二三歩(bù )のところで立(🍅)ちどまっ(👩)たが、(🔥)その左肩はまだつき出(🈲)し(🥫)たまま(🚗)だっ(😖)た。
次(🥐)郎は(🍘)やっ(🈚)とそれ(😅)だけ答(dá )え(🌝)た。ストラ(📁)イキ反対(🔒)の理(lǐ )由が(🏋)、当(🤔)局の(🤒)ためでなくて朝倉先生のためだ(🍨)、というこ(💉)とをつけ加(jiā )えたかったが(🍧)、まだそれを言うだけに気持がお(🐾)ちついていな(🛫)かったのである。
千太郎というの(🖌)が馬田の名前(qián )なので(🚍)あ(🗳)る。
「(🚧)それはそうと――」
(🧗)次(cì )郎は、二(♑)人(🍩)の言葉から(❓)、まるでちがった(🎆)刺戟をうけた。敏子の言(yán )葉(yè )からはひやりとするも(🎅)のを感じ、道江の言(🏍)葉(🎥)には憐(🔚)憫に(⚫)似(🎐)(sì )た(🐅)ものを感じたので(⛔)ある。一(yī )人の女を(🎥)中(zhōng )にして、馬田の(🛋)よ(🔇)うな男と争っている自分を(🕚)想(🎋)(xiǎng )像(🍜)す(〽)る(🛃)と、たま(🛷)ら(🌸)ない(📛)ほ(🐉)どいやになるが、ま(🏗)た一方では、道江という女が、自(zì )分というものをどこか(😷)に置(💋)(zhì )き忘れ(🆚)てい(🌳)るような(😧)性(xìng )格(🦕)の持(chí )主であるだ(🍊)けに、放っ(🏨)ておくに忍びないような気もす(🎛)るの(🤦)だ(🏰)っ(🚽)た(🔇)。彼は二つの感情を(😗)急(🚔)(jí )には始末(🚞)しかねて、だまりこ(🚚)んでし(👇)まった。
そ(➖)の日(rì )、校長(zhǎ(🥀)ng )は県(📱)庁(👲)に行った(🛄)き(✡)り、ついに学(👻)(xué(🕠) )校に顔を(🕺)見せ(🤯)なかった。西山教頭が何(hé )度も電話(🎾)口(🐩)に呼び出(🥇)され、ひ(🍛)るすぎに(🔙)は、五(📮)年全(🏤)(quán )部(⏱)の(🌐)学(xué )籍簿(🚽)がく(⏪)せき(🖖)ぼ(🌿)を抱(💷)えて県(✔)庁に(♒)出(🥢)(chū )かけた。と(🈺)いうこ(😿)とが、(💇)給(😁)仕の口から生徒(tú )たちに伝えられた。生徒たちに(😭)は、それが何を意(🍃)味(wèi )するかは、さっぱり(🐍)わ(👍)からなかった(🏞)。それだけに、不(bú )安(😅)な空気(qì )はひけ(🌟)時が近(⛹)づくに(⛸)つ(🏈)れ(🍉)、次第に(🔎)濃(⏫)こくなって行った(🏨)。
「先(😾)生(shēng )、僕(pú(🛀) )、申(shē(🤞)n )しわけないことを(🏍)してしまいまし(〽)た。」(💽)
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