四 呉く(😦)み子さん(🧑)
などと(🌾)言われ(🚭)ますか(💘)ら(⏺)、どんな年(🐿)ごろのむ(✉)す(🎸)こさ(🚎)んかと思いましたら、まだ小(🔊)(xiǎo )学校へかよってい(🤮)るほ(📆)どの少年(🐫)(nián )でした(🦏)。そんな(🈸)む(💿)すこさんが先生のような年老(〽)いた人にあることも(📪)めずらし(🌈)く思(sī(🌕) )い(⛵)ました。
その時(🤕)、(🚮)老人(🌀)は名(míng )刺(cì )が(💎)わ(🕴)りに(🔢)と言って、自分(fèn )で打った小刀こがたな(⛎)を持って(😙)きてくれ(💽)まし(🤗)たが、そん(🐱)な(⛷)小刀一(🕛)(yī )本(běn )にも小さ(🐕)なことをおろそかにしない老人(rén )の(🧦)気象があらわれていま(👏)した。
「お(🍭)前さんは覚え(🗣)ていなさるだろ(📲)う(🔪)が、(😵)おれの好きなえのき(🌘)の実(shí )を拾(🤟)い(🙄)に(🚔)お(😳)前(qián )さま(🐢)も子(zǐ )供の時分にはよくあの木(👀)(mù )の下(👡)へ(🈴)遊びに(👏)お(📒)い(🎒)でなすった。それから、おれが青いふのはいった(⛸)小さな羽を落とし(😭)てやる(🌶)と、(♓)お(🕳)前さまはあの木の下でおれ(🏟)の羽(yǔ )を拾うの(✳)を楽し(🐆)みにしておいでなすった。」(🌻)
高い峠にか(⛑)かるまで(📵)、わたし(🐎)は何ほどの道を歩いたとも(🚌)、今(🕳)はは(🍄)っきり(⛹)覚(📩)えていません。その(🍴)くせ、途(tú )中で自(zì )分(fèn )の(💲)目に映ったものや、(🎞)道(dào )を(🍌)聞き聞き(😈)歩いて行(🌱)(háng )ったそのここ(🦆)ろも(🌵)ちなぞを(🤭)、(🈚)あ(🔢)とさ(🌴)きのつながりもなく(🔋)、今(🌖)だ(🍁)に(💗)覚えてい(♓)ることもあります。中には、きのうのことのよう(🥐)に、(🧜)実にあざやかに目に浮か(😢)んでくるもの(♌)もありま(🏢)す。
(⭐)当(dāng )時(📣)の函館(👸)あたりはま(🙌)だ「蝦(💜)夷地(dì )え(🧦)ぞち(🐲)」(🈂)と言いまして、開けたばか(📋)りのさみし(🐰)い(🌊)ところでし(♐)たが(🌏)、先生(shēng )は六年もそのさみしい(😼)ところにしんぼう(🍚)して(😧)、病院(yuàn )や医学所(📠)(suǒ )を(🥠)建て(💤)たり、薬(🐘)(yào )草(🈶)園(yuán )を開(kā(👗)i )いたり、松杉(shān )まつすぎその(🏘)他の木(😘)の苗(miáo )を内地(dì )から(🥏)移し植(💘)(zhí )え(🥡)させた(🔖)りしました。その(♐)「蝦夷(yí )地(dì )」(📊)に緬羊め(🌁)んようや牛を(🚛)飼(🥈)い、養蚕の業(yè )につく(🛢)も(😜)のができたのも、先生の監(🌛)(jiān )督ではじ(🐀)めたことなのです。疏水の工(gōng )事を起して久根(gēn )別(bié )川くねべ(🗡)つがわというとこ(👆)ろから舟を(🛃)函館(🧑)へ通(😈)す(🔙)よ(🐼)うに(🕉)したのも先(🤦)(xiān )生で(🐶)した。
栗(lì(🏼) )本(🐷)先(🏮)(xiān )生の長い生(shēng )涯し(🏎)ょうがい(🌧)にと(🖲)って(🥑)、(🍕)この函館時代の六年(🗄)はいい(💈)したくの時(📄)でありま(👼)し(🎊)たろう。わ(🍿)た(⌚)しが皆さんにお話しし(🍽)た(🐔)いと思うの(🏭)も、(🕖)そこですよ。先(xiān )生の函館時代はずいぶんさ(📘)み(💂)しかった(➰)ようですが、(🍕)しか(🏇)しその六年(nián )の間(⛓)(jiā(🌎)n )に先(xiān )生(shē(💀)ng )がいろいろやって(📋)みたことは(🤼)、それ(🍒)か(🙊)ら江戸えどに出(🧑)ても(🕊)っと大(dà )き(🔑)な舞台(🌫)(tá(🎹)i )へ乗(chéng )り出(😩)(chū )して行った時(🍫)の役に立(lì(✒) )ちま(🏇)し(➿)た。病院(🦌)や医(🔑)学所を建てた(👪)ことでも、薬(🐗)草園(yuán )を開い(🚔)たことでも、木の(💠)苗を(👴)移し植えたことでも、牧畜養蚕疏水(shuǐ )工事の監督で(🌀)も、何(hé )一つむだになるものは(🦌)な(🚴)くて、それがなにかしら(📴)ほか(🛂)の(👃)仕事(shì )をする時の役に(🤚)立ちました。どうでし(🍱)ょ(💭)う、先(🕕)生は自(zì )分のしくじりま(🥃)でも役に立てること(🙁)を知(🕴)って(💷)いましたよ。これ(🔒)こ(🌂)そほんと(🏣)うの(🔅)「経験(yà(🗨)n )」というものでしょう。
そこで出かけまし(🔐)た(🔐)。
一(🐌)〇 か(😚)わず(🔬)の(🍑)見学(🕳)(xué )
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