「もう、(🍌)よせ(🐋)! (🚒)もう(🤧)このくらいでいいんだ。」
「大(😜)沢(zé )君(jun1 )って(🌍)いうよ。僕の親(💶)友で(🙀)、同じクラ(🍑)ス(💨)な(🚥)んだ。」
(🔙)恭(gōng )一(⛸)は(🚩)、(🏸)それまで(✳)大した興(xìng )味もなく(😨)、は(🚯)た(📋)で(🕸)聞(👴)いていたが、本(✏)田と(⌚)いう名(míng )が出る(⛏)と、ぎ(📕)くっ(🕴)とし(💋)て眼(yǎn )を見張った。
「癪にさわったんか。それじゃ(🆑)あ、やっ(🛴)ぱり自(⛄)分の(📂)た(🐵)め(📋)じゃない(🍠)か(💬)。」
彼に(🚙)とっての最(zuì )も大きな失望(🧑)は、彼(😰)(bǐ )の教(🔰)室(shì )に出て来る先生(shēng )の中に、(🚗)権(quán )田原先生のよう(🌸)な(✝)人を、た(🚨)だの一人も、見(👋)出(chū )せなか(🧑)ったこと(🍺)であった。彼(👎)(bǐ(😖) )の眼(yǎn )に映じた中(🤟)学校の(👸)先(xiān )生というのは、小学校の先(⬇)生(🌓)(shēng )にくらべて、何(🙈)か専(🔃)(zhuān )門らしいことをほんの少しば(🖼)かりよけいに知(😃)っているだけで、およそ人間(👣)らしい(♉)ところを少し(🔎)も持合わ(🍢)せない(🏞)人達ばかり(🈂)だった。貧しい(🚹)知識を(🌼)教室で精一ぱ(💭)いにしぼり出すこ(😱)と、点(diǎn )数や処罰で生徒を(🆗)お(🗿)どかすこと、この二(è(🍿)r )つの(🐘)外には、用(yò(💳)ng )はない(🐲)とい(🤟)った顔(yá(🧗) )をしている人間、そ(♓)れ(🐫)を次郎は中学校の先生(⏫)に(🌈)おいて発(fā )見したのである(🤴)。
方々(😅)で賛(➗)成の声が(☔)き(💤)こえた。
恭(🚽)一は次(🌘)(cì )郎と大沢の顔(yá )を見(jiàn )くらべながら、答えた。大沢は立(🧙)っ(👝)た(🛶)ま(👐)ま、そ(🥋)れ(🌮)を(👡)きいてい(🦅)たが、にっ(🚂)こり笑って、ま(🔶)た(👥)腰(🚋)をおちつけた。
すぐ(🕶)賛成者があった。
「うむ、去年一(💰)度(dù(🐇) )入学試験で(🌦)失(🛄)敗した(🛄)んだが、(💻)それから一年(nián )ば(💰)かり、しょっ(🧝)ちゅう、いろんなこ(🥎)とを(🍧)一人で(😓)考えていた(🤳)ようだ(🦍)。」
「何でも、新入(rù )生(shēng )に(🥐)対して、上級生が(🐎)訓(🍙)戒をしているのに、地べたばかり見(🈵)て聴いているのは無礼(lǐ )だと(🏵)か言った(💯)そ(🌀)うだ。」
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