「い(😖)いです、うるさくたって、卑(bēi )怯者になるより、よっぽどまし(📱)です。」
次郎は、さ(🍖)すが(🏭)に心が躍った。しか(🔞)し、彼は、
(🐍)次郎は、その光景を(😩)見(jiàn )ると、(💤)これからど(🎾)うしたもの(🥖)かと考えた(⏫)。もとの位置に帰(💏)る(🗯)気には(🛢)、とてもなれ(🗂)なか(💶)っ(🙌)た。かといっ(🙌)て、いつ(🎻)までも(🏌)その(💒)まま立っているわけには、(🕋)な(👪)おさらいかない。彼(bǐ )は(😩)、しばらく、じろ(🔣)じろと周(📭)(zhōu )囲を見(👷)まわし(🐜)てい(🍘)た(🚺)が、(🏓)ふと目(🤥)のまえ(💺)に、ふみにじられたよう(🙂)に(🏭)なってころがって(🚩)いる(🥉)帽(🐈)子(zǐ )が眼に(🔭)ついた。それは、彼がついこないだ父に買(📂)ってもらったばかりの、(⏲)そし(👯)て(🆘)、きのうはじめて、組主任(🈵)の先生に渡(♟)された(❔)新しい(😕)徽章をつけ(🔊)たばかり(🛵)の(🥣)、彼(🥄)の制(zhì(✨) )帽だ(🔐)った。
次(cì )郎(lá(📫)ng )が本(běn )校(📧)(xiào )舎(💸)(shè )の前まで来ると、ちょうど(🔨)職員(✝)会議が終ったと(⛔)ころ(🤝)ら(Ⓜ)し(🏨)く、(🛰)先生(📲)たちがぞ(📩)ろぞろと玄(xuá(⏭)n )関(😉)(wān )から(🏣)出(chū )て来(📗)(lá(🕴)i )る(🚷)ところだ(🏉)った。彼(🍔)(bǐ )は先生(shē(🍎)ng )たちに顔を見(jià(♒)n )られる(🌜)のがいやだっ(🕧)た(🤺)ので、校(🤺)舎の陰(yīn )にかくれて(📪)、人影の見え(🚢)なくなるのを待つことにした。
その間に、彼(bǐ(🔛) )は、自分の着(👝)物――(🐞)制服が出来るまで(🚓)和服(❇)(fú )に袴(👙)はかまだ(🔗)った――が破けて(🥗)いないかをしらべてみた。不(🐑)(bú )思(🚹)議にどこにも大した破損はなか(💽)っ(🛸)た(🗼)。ただ袴の右わきに二(èr )寸ばかりの綻びがあるだけだっ(🏺)た。時間(jiān )割(gē )をうつすために持(chí )って(🌞)来て(🛵)い(🖕)た手帳と、(🎭)父に買(🤺)ってもらった(🏆)蟇口(✒)(kǒ(🗓)u )とを懐(🈲)に(🔮)入れてい(🚙)たが、それらは無事だ(🚇)った。
次(😖)郎の頭(tóu )には(🌵)、一年(niá(🎮)n )おくれて中学校にはいった(🎆)自(💉)分(🥚)のこと(🕦)が、自然に浮かんで来た。が、彼(🛃)(bǐ )の(🎷)考えは(🚩)、すぐまたもと(🐡)に(📽)も(🎲)ど(👘)っていった。
「おい、おい(💌)―(🕉)―(🥪)」
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