フェラ 動画《学校 フェラ》2行目ライン
学校 フェラあらすじ
「だ(🕝)いいち、(💱)弟の方が本田(🎾)を相手にしていないのだろう。」(🏚)
恭一は、もうそ(👜)の頃には、詩(🌅)や歌(♈)を(💰)かなり(🍲)多く作(⛹)っ(♒)ており、(🉐)年(🔩)(nián )二(🕵)回発(❔)行される校友(yǒu )会誌には、(📖)きまって何か(📖)を発(🐯)表していた。次(🕙)(cì )郎には、それ(🏚)が(👎)世にもすば(⏩)らしい(⛔)こと(📹)のように(🌡)思えた(🏍)。その(🕺)ために(🖊)、彼(bǐ )の恭一に対(🌠)する(🗺)敬愛の念は、これま(🗓)でとはちがった(🍠)意味(🗼)(wèi )で深まって(🌍)行(⬜)った。が、同(🎓)時に、彼が、何かしら、恭(🏚)一(🛣)に対し(🔷)て妬ね(🎚)たましさを感じは(🔫)じめたこ(🤝)とも、たしかだった。
(📐)大(dà )沢が立ちかけると(🕍)、次郎がだしぬ(🚫)けに恭一に言っ(🔍)た。
だが、彼の詩につ(🍝)い(📤)て、こ(🏖)れ以(✖)上(shàng )のことを語る(🖥)のは、今は(👹)その時期ではな(😎)い(🐜)。何しろ、(⛅)彼はまだ、歌(🕤)一(yī )首作る(😞)にも、指を折(shé )って字数を数えてみなければならない程度の幼い(😙)詩人だったし、それに、恭一の詩に対(🥓)してある(🏇)妬ましさ(🌊)を感(gǎn )じていたとしても(🛍)、彼の(🅱)身(shēn )辺(〰)には(✔)、詩(🕒)以上(shàng )に切実な問題(🛴)が(💙)まだ(🔔)た(🚚)くさん残(cá(✨)n )され(🆑)ていたからで(🥥)ある。
次郎(🎯)はちょっ(🌩)とまご(🎶)ついた(🔦)。しかし、すぐ(📰)、一(🍔)層力りきんだ(🕺)調子(🥦)(zǐ )で言(👺)った。
「む(🗳)ろんだ。個(➰)(gè )人の問題(tí(🚛) )じゃつまらんよ。」(🎌)
「本田とか言ってたよ。」(🛍)
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