(💚)懐古(🦇)(gǔ )園とした大(dà )きな額(é )の掛(guà )った城(🌆)門を入(👩)って、二人は(✂)青(➖)葉に埋れ(🏉)た石垣(yuán )の(🤾)間(jiān )へ出た。そ(⚾)の(🍓)辺は昼休みの(🕷)時間(jiā(🦖)n )などに塾の生(🚏)徒のよく(🕓)遊びに来ると(🤨)こ(🏥)ろだ。高く築き上(✖)げ(🐞)られた、大(dà )きな(㊗)黒(hēi )ずんだ石(shí(🕊) )の側(cè )面は(🏼)それ(⏩)に附(fù )着(🗄)した古(💴)苔(tái )と共(🗞)(gòng )に二人の右にも左にもあった(⏱)。
更に二年ほど過(🤬)(guò )ぎ(💴)た。塾(shú(🚉) )では更に教(jiāo )室(🙁)も建(jiàn )増(🐈)(zēng )し(📃)たし、教(jiāo )員(🆕)の手(🌕)も増ふやした。日下部くさかべとい(📩)って塾のた(🆘)めに(🍏)は忠実な教(👛)(jiāo )員(🏄)も(🚋)出(chū )来たし(🎌)、(🚀)洋(👤)画(huà )家の泉も(🔔)一週に一(yī )日(🛳)か二(🕓)日程ずつは小県(xiàn )ちい(🚓)さがたの(🛫)自宅の方(👲)(fāng )から通って来てくれ(🖥)る。しかし以(👑)前のよ(🎼)う(🚂)な賑(🛎)にぎや(🥋)かな(⏱)笑い声(🕢)は(👝)次(cì(🙃) )第に(💿)減って行った。皆な黙っ(😱)て働(🌱)く(📎)よう(🥓)に成(💔)った。
「どうです、我輩(bè(🥤)i )の指は(🐤)」
五月の町裏らしい夜は次第に更ふけて行った(🆙)。お島(dǎ(🌺)o )の許も(🌙)とへ手習に通(tōng )って来る近所の娘(💔)達も、提灯(🏰)ちょうちんを(😒)つけて帰(👄)っ(🤯)て行(háng )っ(💹)た。四辺あ(🚵)たりには早く戸を(🔣)閉めて寝る(🍎)家も多い。沈(shě(🍿)n )まり(🥦)返(fǎn )った(✨)屋外そとの(♈)方(fāng )で(🍝)、高(🎓)(gāo )瀬の(🖇)家のものは誰の声(shēng )とは一寸見(🕟)(jià(💢)n )当のつかない(💠)呼声を(😑)聞(wén )きつけた。
奥(ào )さんは性急せっか(😹)ちな、しかし良家に育った人ら(🗡)しい調子で、
「私も一つ(⚾)、先生のお弟(📣)子(🏠)入(rù(🏛) )をしましょう(🙆)かネ」と高(gāo )瀬が言(🏓)った(😲)。
学士(📡)は頬と(🏢)言(yán )わ(🖱)ず額と言わず顔中手拭(shì )で拭き廻(huí )した。
城門(🕯)前の石碑のあるあたりから、鉄道の線路(lù(🚧) )を越え、二人は砂まじ(🔦)り(🖨)の(💈)窪くぼい(🙄)道を歩い(⏬)て行った。並んだ石(shí )垣(🔈)と桑(🐶)畠(🕓)との見える小高い耕地の上(🍰)の方には(🌄)大手門の残っ(🚍)たのが(🈲)裏側(🌭)から望(🎑)まれた。先生はそ(🤑)の(🕹)高(🗝)い(🦉)瓦(🕡)屋(wū )根を高瀬に指して見せ(🔻)た。初(chū )めて(🆔)先(👾)生が小諸へ移って(⏱)来(lái )た時(👐)は、そ(👍)の太い格(gé )子(🔴)こう(🧢)しの嵌(🖤)はまっ(⏯)た窓と重い(🚻)扉(🔴)の(🔱)ある城門の楼上(🔔)が先生(❄)の(🈷)仮の住(zhù )居す(🚡)ま(🤡)い(😪)であったとい(☕)う(🚟)話を(🚶)して(📯)聞かせ(🐳)た――丁(🚻)(dīng )度(⛎)、先生はお(🕙)伽話とぎばなしでもして聞(wé(🙎)n )かせるように。
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