「恭ちゃん、何か聞いた?」
彼は、そこで、ちょっとうし(🎱)ろをふりかえってみた。すると(🧦)雨天体(🔶)(tǐ(🐽) )操(🍁)場の(🕢)中(🙏)から無数の視(shì )線(xiàn )がまだ自分(🧢)を覗のぞ(🈴)い(🔃)ており(🏏)、その視線の一部を遮(zhē )って(🏿)、二(èr )人の(✨)五年(🤜)生(🎲)(shē(🤤)ng )が(🕓)入口(kǒu )の(🚮)近くに(📜)向き(🍞)あって立っ(🐴)て(⛱)いる(🤩)のが見えた(👳)。その一(🚠)人(rén )は三つボタ(🤢)ンであり(😳)、もう一(yī )人(🥍)は最(zuì )初に演(🔀)(yǎn )説(shuì )した生徒だった。
「ど(🤪)うして?(✒) い(🌓)い(🗨)じゃな(🏨)いか、ちっとも恥(🔘)ず(🍜)か(🏝)しいこ(🕦)となんかないんだ(🏹)もの。」
「次郎ちゃん、大沢君(💷)って、偉(🗑)い人だと思わな(🥔)い?」
「うむ、去年一(yī )度入学試験で失(🚤)敗し(㊗)たんだが(🍹)、それから(🧚)一年ばか(🏸)り、しょっちゅ(🎞)う、い(📛)ろんなことを一(yī )人で考え(🖍)ていたようだ。」
花が散り(🔤)、梅雨(yǔ(🥎) )つ(🔉)ゆが過(⛅)ぎ、そろそ(🖱)ろ蝉が鳴き出(🏔)す(🥢)季節(jiē )になった(🧓)が、その間(🤮)、次郎(🍞)の身辺には(🈸)、心(xīn )配さ(💋)れたほどの事件(🤶)も起らなかった(📨)。
「僕、い(🎦)っぺ(🎅)んも(🌃)会っ(🏏)たことがないよう(📤)だね。君(jun1 )の家(📌)でも(🅾)。」
とに(👻)かく、(👩)このこ(🚚)とは、彼が中学校の先(🥢)生に(🍎)かけ(㊙)て(🎦)いた期(qī )待が大きかった(🥪)だ(🐄)け(😥)に、(🦎)彼をこの(🥣)うえも(🌖)なく淋しがらせた。そ(📭)して、ある先(📍)生(⏫)(shē(🍰)ng )の授業のおりな(✨)ど(🏁)は(🥕)、その時(shí )間じゅ(🏇)う、小(xiǎo )学(xué )校(🤶)(xiào )の教(🚋)室(🕹)で権田原先生(🛷)(shē(⛱)ng )に(🍡)教わっていた頃(🌷)のことを思いうかべて(🌛)、筆(🛴)記(⛪)帳に(😫)その似顔(🎁)(yá )をいくつ(🕓)も書き並べ(🥟)ていたことさえあ(📟)った。しかし、一(yī )ヵ月、二ヵ月とたつうちに、中学校という(🧜)ところは、どうせそ(🍯)うしたものだ(💑)、と諦めるように(🔊)なり、(🤔)その淋(lín )しさも、いつ(🚈)と(💘)は(🤘)な(🐩)しにう(💌)すらいで行っ(🏟)たの(⏮)だった。
俊亮(liàng )は、次郎が(🎢)学(xué )校から(🌍)帰って(🐦)くると、待(dài )ちかねていた(🤱)よう(🈶)に(🥐)、彼にその葉書を見(🐐)せた(🍼)。そして、久方ぶりに彼の頭(💵)をかるくぽんとたたい(🛏)た。
学課(kè )に(👌)は(🕦)彼はかなり熱心だ(🎿)った。また、教科書以(yǐ )外の(👿)本も毎(❤)日い(🔥)く(🤚)らかずつ読ん(✳)だ。たいて(🏘)いは(😽)少年向き(🌼)の雑誌(zhì )や伝記(jì )類だ(📘)った(🔮)が、恭(gōng )一(yī(➿) )の本箱から、美し(💚)く装幀された詩集(🧡)(jí )や(🛂)歌集(🌘)など(💀)を、ち(😈)ょいちょい(🐒)引きだして読(🙎)むこ(👜)ともあ(🖊)っ(🌾)た。むろ(♈)んそのいずれも(😡)が、彼(🏨)にはまだ非常(🎷)にむ(🍒)ずかしかっ(✒)た。しかし(🏣)、恭(🍹)一におり(🥩)おり(🏏)解釈か(🍣)いしゃく(🖌)しても(🤟)らった(👧)りしているうちに、詩や歌(gē(🏦) )の(㊙)ここ(🎚)ろ(🗣)というものが、(🆚)いつとはな(🌃)しに彼の感情に(🔞)しみ入って来た。そ(👥)して、時には、寝床にはい(🍨)ってか(💉)ら、自分で歌を(🆓)考え(🥠)、(✊)そ(📕)っと(⬇)起きあがって、(👻)それを(🌽)手(shǒu )帳に書(🐶)きつけたりすることもあった。
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