「(👓)本(běn )月八日御地に(🔢)参上の用件(🗼)これあ(😞)り、その(〽)節(🎀)は久々にて次郎様にもお(🚭)目(🧡)にかか(🐎)り度、(🥔)それを何(hé(🕢) )よりの楽し(🛐)みに致(zhì )居候」
「ようし、わかっ(🍓)た。」
「次郎ちゃん、大(dà )沢君(jun1 )って(🈶)、偉い人(♈)だ(🧝)と思(⛔)わない(🌽)?(♐)」
「僕だって、なぐ(🥎)られるの、いやだ(🍀)よ。だから、自(🍕)分のことっ(🏕)きり考(kǎ(🚱)o )え(🌎)ないで(👳)い(💨)いんなら、五年(🛄)(nián )生の(🈴)まえで、もっ(🔤)とおと(💻)な(🐊)し(🛒)くしていたんだよ。」(🏿)
五(wǔ )年生(🐗)(shēng )の一(🛣)人が叫んだ。そ(🚆)れは三つボタンらしか(😢)った(🐫)。次郎(láng )は、しか(🚺)し、ふり向きもしな(♍)か(🐾)った。
彼(🚱)は、し(🙁)かし、彼(🏋)(bǐ )の(🕰)そうした孤(gū )独を(😭)たいして淋しいとは感じ(🥙)ていなかった。また、(💐)憤りや侮蔑(🕎)の念も、たびかさなる(🎑)につれて、次弟(⏹)(dì(🏨) )にうすらい(♉)で行(háng )き、あ(⏯)とでは、かえ(➡)っ(👻)て、同級生(shēng )に対して憐憫に(🧣)似た感じをさ(🕚)え(🛺)抱くようになった(🐕)。こうした感情の変化は、(🍴)彼に(🏹)とって(🐝)、元来さ(🔂)ほど(💓)不(⭐)自然なこ(🌸)と(🦆)で(🍢)はな(🕜)かった。それ(😉)は、(🎌)つま(🍵)り、彼がかつて算盤(pá(👦)n )そろばん事件で、(🌔)弟(🥜)の俊(jun4 )三に対し(📎)て示(shì(🎃) )し(🗜)た感(gǎn )情(qíng )の変(📗)化と、同じものだったのである。
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