「しかし、今年の五年生もそれで台(🔤)(tái )な(🐘)し(💆)だ(🔋)な。しょっぱなから、しかも新(🐒)(xīn )入(🖥)生に対(🕦)して味噌をつけた(🐸)んでは(🎛)。」(😐)
次(cì(🍁) )郎は、さすがに心が(👩)躍った(🏌)。しかし、彼は、
「次郎だと(➗)、弟だが(🛁)……」
二人は校門(mén )を(🖲)出て(😫)からも、しきりに(🍃)次(cì )郎のことを(😖)話(📗)しながら歩い(🎨)た。
彼は(🎷)、(🛶)いつとはなし(👆)に、(🌵)そんな気がしていた。は(🏺)っきり(💯)意(yì )識して、そうなろ(🧤)うと努(nǔ )めたわけでも(🔡)なか(🛤)ったが、中学に入(🈁)学(📈)して以来、日一日と、(🏅)母(🍹)(mǔ )や祖母の問(🏠)(wè(🎅)n )題(tí )がそ(⛷)の深刻さ(🏼)を(👠)減じて(🎍)行(🔌)き、このごろでは、(🧓)よほどの(🏑)ことがないかぎ(😊)り(👌)、たいして気にもかからなくなって来(🚌)た(🐗)のである(🔪)。それは、たしかに、中学(🌥)校というも(🌵)のの空気が、(🕺)彼に(🐦)いろい(♿)ろの新し(🐳)い問題をあたえ、彼の関心を、急(jí )に家庭(🔠)以外の(🚰)世(shì )界にま(📟)で拡げてく(🚆)れた(👑)結果にちがいなかった(✍)。その(💑)意味では、(🎂)中学校(🐝)(xià(😙)o )というとこ(🔐)ろも、(📪)尊(zūn )敬(jì(🌈)ng )すべき先(👃)生がいるい(🌹)ないにかかわらず、人間(⏳)(jiān )を成長(🛷)(zhǎng )させ(👪)る(🌄)何か(💘)の魔(🐟)術をもっ(📔)た(🐋)と(💄)ころだ、といえるであろう。
「そ(🐽)んなこと、ありませ(🛌)ん。」(🏵)
「あたりまえじゃ(🍩)な(🎂)い(🚓)か。」
「思うよ。だけ(🤾)ど年とって(👌)いる(🌪)な(🏳)あ(🌌)。」
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