フェラ 動画《ぽるのはぶ えろげ》2行目ライン
ぽるのはぶ えろげあらすじ
「(💵)僕は、道江(jiāng )さ(⚓)んが、(🏈)どうせ(🤾)馬(📯)田にねらわ(🚌)れ(🈳)て(🏗)いるんだ(🍴)から(🀄)、堂々とあた(😾)りまえの(🗓)道を通る方がいいと(🕝)思うね(🔠)。」
「しかし、(🔣)それ(📈)なら、なおさらこんな時には活躍(💾)しそうなも(✒)のじゃないか。」
「なに(🔱)、用がない(🉑)から(🐐)？」
「用(📶)がないからっ(👃)て(💺)知らん顔する(🔑)のは失敬じゃ(👖)ないか(🆘)。」(🥉)
血(🎨)書(🥈)は(🚻)約(🖖)束(🕤)ど(👧)おり、あくる日、始業前に花山(shān )校長に提出(🚨)され(💯)た。平尾(🚲)(wěi )も、(🍊)田上(shà(🐴)ng )の勧告で、署名血判には案外すなおに同意(📬)した。しかし、み(😸)んなを代表して校長室に顔を出(🗜)すことについては、彼(🧜)は最(zuì )初のう(😐)ちなか(😗)な(🔨)かうんとは言(🦍)わ(😪)なかった。田上が、君(🌶)は総(zǒng )務(📀)として(🥕)た(🚝)だ顔(🤝)を出(🔣)して(✡)さえくれ(🏬)ればいい、校長との応酬は一(💙)切(🉑)自分がひきうけるから、と、な(🍊)るだけ彼(🍑)の責任を(🚂)かろくするようなことを言ったの(🎏)で、やっ(🧕)とのこと彼も承知(🛶)(zhī(💑) )したの(🐦)であった。
しかし、(🤷)彼は、血書が次郎によって書か(🙀)れ(📞)たということを誰にも発表す(🕶)る(🖤)気(qì )にま(🤳)だなれなかった。それは、彼の自尊(💛)(zūn )心や競争意(🔩)識が何(🕌)とい(😊)うことなしにそれを許(🌮)(xǔ )さない、(🥗)と(😥)いう(➖)だけではな(❣)かっ(🦑)た。彼(bǐ(🐞) )にと(💜)って大事(🍌)なこ(🍃)とは、ストライキの場(chǎng )合のこと(🔀)だ(🤜)ったが、万一(🚯)に(🥜)も、それを発表したた(🕕)めに、次郎(láng )が捨(🙌)(shě )鉢(🎊)すて(🔟)ばちにな(🥑)り(🛐)、進ん(📵)でストライキの(💗)主導権をにぎるような結果に(👸)なってしま(🎈)っ(🧝)ては(🏙)、つまらない。次郎は徹(chè(🚚) )底(dǐ )的(de )にや(🔼)っつけなけれ(🆒)ば(🌾)ならない(🛩)が(🍆)、それには、彼をあくま(📽)でも(👍)ス(⛰)トライキ反(fǎ(👇)n )対(duì )の(🔳)立場に立たせておくことが必要で(💦)ある。最後(✴)まで彼(🎃)を(👆)反対の立(lì )場(chǎng )に立たせておき、いよいよストライ(👘)キ決行と(🎎)いう場合(👒)に(🚹)彼(🦂)が逃げをうったら、(🚯)その時(🏌)こそ血(🎦)書(🌎)(shū )のことを暴露(🌗)すべ(🚓)きだ。血書まで書いて人を煽(🕷)動しておきながら、自(zì )分だけ(🧔)逃げる(👰)とは何(🤪)とい(🐔)う卑劣さ(🐳)だ！ みんなはそう言って彼(👰)を責め(🈶)るだろう(🗯)。それに、どんなに(🍸)彼が逃げを(☝)打(dǎ )とうと、学校当局(😱)(jú )や県(📭)(xià(🍶)n )庁(tīng )が、(😾)血(xuè )書(shū )を書(👰)いた本人(rén )を主謀(móu )者と(🙍)認めないはずは(🔰)ない(🔤)のだから(👌)、いよいよ面白(💲)い(🏸)。――(🤪)馬(🦊)田の考えは頗(🐄)る念(nià(🐘)n )入りだ(📜)った。彼(bǐ )がそれほどまでに次郎(⛹)に反(👎)感を(🌂)持つ(➕)よ(🏕)うになった最も大きい原因(🍛)が、(🐝)道(👬)江にあったことはいうまでも(🐩)ない。
「も(😜)う(💌)間も(🐅)なく帰(🍤)るころだ(♐)わ。」
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