(😌)相談(🗼)は安易あ(🦇)ん(🔗)いにすぎるほ(🤠)ど(🅱)、すらすらとはこび、ほとんど(⬇)無修(xiū )正だった。特異(yì )とく(🚗)いな行事を期待していた塾生(shēng )たちにとっては、多少物(wù(⚓) )足(🙏)りなく感(🈺)じら(🧔)れたらし(🔬)かったが、そのた(🖨)め(♋)に(🚃)、これという強硬きょうこ(🧥)う(🥑)な主張(zhā(🏋)ng )も出な(⏹)かった。最も多く(📑)発(💵)言した(🛎)のは飯島だ(🏠)った。し(📀)か(🍖)し、そ(🙈)れ(💧)も、自(zì )分(fèn )の存(🍏)在(👌)を印(yìn )象づける(🗨)目的以上の(🐽)発言(yán )ではなく、たいていは原案賛(📹)成の(🤢)意見をのべ、(🤜)同時(shí )に進(❌)行係をつとめる(🎟)といったふうであった(🎁)。田川は、は(🚫)じめか(🌒)ら終(zhōng )わりまで、一言も口をきかなかった。
朝倉(cā(🍣)ng )夫人(ré(🍤)n )は、行(🕑)事をおわって空林庵に引き(🐜)あ(🥤)げる(🍞)まえに、わざわざ次(cì )郎の室にやっ(🦏)て来(lái )て、しば(📙)ら(🛢)く話しこんだ。その(🌖)話(👀)の(😄)中(❄)にこんな言(yán )葉(🏇)(yè )もあっ(⛽)た。
「どんなふうだね。」
(🙇)かれは(💆)、掃除そうじをしながら、根気よ(💉)く(🕹)鳴(🥁)(míng )りつづけている板木の音に、ふと(🌶)好奇心こ(🥧)う(😢)きしんをそそら(💕)れた。そ(🔠)れは、鳴りはじ(⛺)めた時刻がき(🚛)わめ(🎻)て正(🙆)確(🏜)だっ(🗻)たからばかり(🍻)でな(🐨)く、その音(💛)(yīn )の調子に何(🏆)か(🌙)しら(🌰)落ちつきがあ(➿)り(🔙)、し(🌨)かも、いつまでたっ(🦊)てもそれが乱れな(🛡)かったからであっ(🚌)た。
朝の行事は、ま(🍹)ず室内体操(🏭)にはじまった。そ(🚳)れは友愛(ài )塾の(🈹)ために(😈)特(tè )に考(🚐)案されたもの(🚿)で(⛰)、その指(zhǐ )導(dǎ(🚓)o )も(❓)指揮(🐅)し(🗜)きも次郎の役割(🍰)だっ(📽)た。体操(cāo )がすむ(👹)と、朝倉(⤵)先生の合い図で静坐(🙆)せいざ(🥨)に入(rù(🍑) )った。これ(😤)は就(🍪)(jiù )寝(qǐn )前(🧀)の(🐌)静坐にくらべると、(🖋)いくぶ(🍙)んながか(🕰)っ(🏠)たが(⛓)、それ(🤴)でも、(🌑)せい(😾)ぜい十四五分ぐ(📨)らいだった。次郎(láng )は、今朝も足音を(🤙)しの(🍑)ば(💮)せ(🧔)ながら、塾生たちの姿(zī )勢を(🛹)直(🗒)してやっ(🌇)た(🏓)。
「や(🥣)はり強制が必(bì )要(🎽)だというのか(✅)ね(🥉)。それじゃあ話は(🍑)ま(🐺)た逆もどりだ。」
机(jī )の上(shà(🍆)ng )に(🤠)は、二三(sān )日(rì )ま(🔱)え、兄の恭一きょう(🛶)いち(📙)から来(🉑)たはがきが、文面を上にし(🆙)ての(🚸)っていた。それに(😏)は、(🖐)
「(🏖)ちょ(✊)っと(🍞)ぼ(🛶)く(📈)に打(dǎ )た(🤴)してみて(🎑)ください。」(🐑)
食後には(🧖)、みんな卓に(🚊)つ(📪)いたま(🏋)ま、雑談(🥨)的に感想を述(🎸)べあったりする時間が設けられてい(🌟)た。次郎は、その時間が来るのを(🚆)待ちか(🎰)ねていたように(🥡)立(lì )ちあがった。そ(🎆)して(☕)、みんなに今朝の起床の板(bǎn )木のいきさつを(🅾)話し(🔦)、最後につ(🕊)け加えた。
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