「しかし、今年(nián )の五年(⚓)(nián )生もそれで(🌚)台(tái )なし(🥌)だな。しょっぱなから、し(🏼)かも新(🔮)入生に対して(💉)味(🍮)噌をつけたんで(🗝)は。」
「狐もさ(🔅)す(👔)が(❤)に面喰ったろう。」(🚺)
「そう(🔔)だろう。僕も(🗡)四年生全体の名でバックす(✂)るのは不賛成だ。」(🍏)
みん(🐬)な(🦓)は、(💗)そ(👞)れ(😙)で默りこ(🧔)んだ。すると大(✍)沢(🚎)は恭(gōng )一を見(jiàn )ながら、(⬛)
「だって、うる(🔼)さいぜ。今(🌝)年の五年生(shēng )には、あっさり(🎻)しないの(🏑)が(🏁)、ずいぶんい(♎)るん(🏞)だから(🔍)。」
彼にとっての(🔯)最も大(dà )きな失望(🎲)は、彼の教室に出て来(👄)る(🔶)先生の中(⭐)に、(🔈)権田(tiá(🍑)n )原(😗)先生のよう(🦗)な人(ré(📘)n )を、た(🎙)だの(🥉)一(yī )人も、見出(🥕)せ(🈂)な(🌓)かったことで(🏄)あった(🐅)。彼(🔷)の(🍮)眼に映じた中学校の先生とい(㊗)うのは、(⛄)小(🎄)学校(🏿)(xiào )の先生にくらべて、何か(👳)専門ら(🥩)しいこ(🌤)と(🐗)をほんの少(🦈)しばかり(🐷)よけいに知(⏩)(zhī )っているだけ(🖍)で、お(👪)よそ(✋)人間らし(⚽)いところを(📕)少しも持合わ(🌽)せない人(rén )達ばかりだ(🦉)っ(🏷)た。貧(📏)し(🙂)い(🔕)知識を教(🐓)室(shì(🐯) )で(💹)精(jī(🤶)ng )一ぱいにしぼり出(chū(💟) )すこと、点(diǎn )数(🏪)や(💣)処罰で生徒をおどかすこと、(😅)この二つの外には、用はな(🐲)いといった(🕊)顔をしている人間、それを次郎(💞)は中(🏞)学校(🧜)の(🛬)先(🤗)生において発見したのである。
「理窟を言(yán )うな!」
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