次郎が(🚰)入(🛸)り口に立って(🛀)様子(zǐ(❕) )をな(🥚)がめていると、
だれ(🆙)の顔(💑)にも(💚)、何か(🍫)し(🎡)ら、ゆうべとは(🤤)ちがっ(📋)た感情(qíng )が流れ(🏋)てお(📽)り、互(hù )礼ごれいをすまして広(🐈)間(jiān )を出(chū )て(😽)行(háng )く時(🦕)のみんなの足(📀)音も、こ(🔃)れまでになく(😺)静粛(💹)せい(🦏)しゅくだった。
も(🚔)うそのころには、塾生たち(👱)は、室(shì )内の(🦖)掃(📁)除(🎏)整(💙)頓をすべて終(zhō(🔬)ng )わ(🐉)って、(📼)最(🔁)後に、(🏍)廊(láng )下(👽)や、玄関げ(🥣)んかんや、(👞)そ(👕)のほかの出入り口の(🤬)掃(🈴)(sǎo )除にかかっているとこ(🌁)ろだっ(😻)た。むろ(🗾)んそう(😝)した掃除(chú )も、分担ぶんたんは一通りき(🍆)まっ(⏯)てい(🍵)たが(📛)、(🛤)厳(🤺)密には(🚁)境(💾)界が定(✌)め(⏰)られないた(🚄)めに(🕦)、塾生たちはかなり入(rù )りみだ(📈)れてい(🐦)た。
「(🌇)ぼくもそうだ(🈂)と思います(💛)。命令者(zhě(🐐) )に依頼(💁)(lài )いらいする代わ(🕸)りに、多(duō )数の力に依(yī )頼(lài )するんでは、(🚭)自治(zhì )と(🤸)は言えません(🛴)からね。」
そして、そ(🔨)のまま、すこしも調子(zǐ )を(🌅)かえないで(🐡)、また槌(🌛)をふるいつづけ(😡)た。
「つぎは、そろそろ県(🤬)会議員というと(🏁)ころかね。」(📉)
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