(😒)石(🧙)(shí )山が(🎠)下(xià )りると、す(🏅)ぐもう一(🤴)(yī )人が壇に上つた。ま(🈳)だ(🛥)二(è(💾)r )十(shí )一(yī )、二(🦈)のヒ(🐘)ヨロ/\した感(gǎn )じの(🚬)する(🏍)、頭(tóu )の(🦒)前(🤨)(qián )だけを(🏉)一寸のばした男だつた。が、案(🙋)(àn )外力のこもつた聲で、グ(🌌)ン/\、簡(🕝)單に、ものを云つ(🙅)て(😴)行(🐧)(háng )つた。大體に於いて、石山(👹)の云(🚔)ふことを認(rèn )め、直ち(🍠)に小作料減率の請求を(🤡)、全(quá(🗨)n )部の署名を(♌)して(🐒)、地(dì )主(zhǔ(📟) )に「嘆願」することにし(✔)てはどうか(🎅)、(✳)といふことを(😪)云つ(☝)た。齋(🥋)藤といふ兵(👮)(bīng )隊歸りの若者だつた(🏪)。
「そつたらご(🥕)とで百姓の(💮)貧乏(fá )なほるもんけア!」
「(🛺)それ、(💈)本(běn )當(dāng )か(😤)?」
二(èr )、三(🐠)日(🙉)して(🎾)、小作料を納(nà )め(🕓)られないの(⏺)で、(🚑)立(😹)(lì )退(👰)き(💃)を(🔮)されさう(🌵)にな(🤡)つてゐた「河淵の澤」の(🕖)ところへ、差配がとう/\やつ(🚁)てきた。澤の畑(🔊)(tiá(🌳)n )を(🧥)處分するから、雪が消(xiāo )えたら、家(jiā )をあ(👑)けろ、と云つ(😟)た。女や子(zǐ )供に、ワ(🌋)ン/\泣か(😂)れる(🕕)と(😤)、澤(🥦)は(👫)すつかりオロ(🥌)/\して(🍥)、こ(🙉)の前の會(huì(🎇) )合(⤵)(hé )の仲間へ(🚼)、それを云ひ(😱)に行(👣)つ(🥐)た(🦐)。「(🆕)幹(gà(🎇)n )部」の百姓は、急に、それで騷ぎ出した。そして、すぐ學校へ寄り(🛡)合(♌)ふと、今更(gè(🐀)ng )新(🖼)しい(👦)こ(🛥)とのや(🎨)う(👚)に(😬)、この前と同(tóng )じ(☕)相談を又やり直(🌚)した。
(👤)源吉は(🎭)、(🤤)母親の顏を見た。「(🎐)うん?」
「何んだベラ棒奴! ウ(✳)ン、野(❗)郎!」さつきの、醉拂(👣)つた(🐜)百姓(🚤)(xìng )が又(🗡)身體をヨ(🖐)ロめ(⛱)かし(💀)て、壇(tán )に上つてきた。「何云つてるんだ(⚫)い。老ボレ(🧞)。そつたらごどで俺だちの貧乏どうしてくれるんだい。」
「まあ(🤽)、さうしな(🎖)けアなんねえべ。」と、そんな事(shì(💲) )になつた。
川向ひの(🍜)村(cū(⌛)n )に用(yòng )事(shì )を足して(🕜)歸つてきた勝の父親(🐿)(qīn )が、(🏚)源吉に(🤦)會つたとき、川向ひでも、色(🚴)々そんな話が出てゐると云つた。石狩川が凍つたの(🌂)で、自由(🌶)に向ひ側(cè )に(🐛)行(🌛)けるやう(🕯)に(🎶)な(🍬)つ(🚟)た。授(shò(✍)u )業料(🐙)をを(🚄)さめることが出(chū )來(🆖)な(🍸)くなつ(✝)て、小(xiǎo )學校へ行(♉)(háng )く生徒が(👈)急に減つた。金(jī(💱)n )をかけて、一日(rì )中遊(👰)ば(⏩)せて置かれ(🕵)るか(⬇)、と云つた。
そこで、(🚖)それに「幹部」の(🚹)も(😀)のが二(èr )人加はつて、(✂)都合(🦍)五(wǔ(🐇) )人(rén )で(⬆)「停車(chē )場のあ(😉)る町」の地(dì(🎭) )主の家(🏤)へ出掛(👽)(guà )けるこ(👤)とになつた。それから殘(🔭)つた幹(gàn )部が、百姓(😆)二、(🥙)三(🚃)人とで(🍃)、村中の百姓家(jiā(🏆) )を(😠)※(「廴+(😓)囘」、第(🏰)4水準2-12-11)つて、今迄の成行き(🎾)を(🍡)話し、愈※(🌰)(二の字点、1-2-22)す(👡)つかり手を組(🍷)み合(♈)はせて、(⛅)皆一緒に――一(yī )人(🌀)も(📀)地(🌻)主(zhǔ )へ裏切る(🥂)も(🕶)のがないやう(🌈)に、どし/\や(⛔)る(🧢)こ(➿)とに(🧜)す(🦈)るといふことを云つて歩くことにした。
一番先頭に立(🕹)つ(🥑)てゐ(🌽)たのが、いき(👑)り立(🏋)つてゐる馬(⏸)の手綱(gā(⛳)ng )を力(lì )一杯(bēi )に身體を後にし(⌛)のらして(✔)引(📻)きながら、踏(tà )切番に、汽(🅿)(qì(🍂) )車(chē(🆒) )をきいた。
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