日本《ライブ チャット エロ 動画 無料》2行目ライン
ライブ チャット エロ 動画 無料あらすじ
「君のまじめな常(chá(🙋)ng )識がそれを許さないだろう。」
「そうだとす(🍈)ると、み(💢)んながまごころをこめ(🔊)て常(cháng )識をはたらかしさ(📡)え(📔)すれ(🛥)ば(🚬)、落ち(🌝)つくべきとこ(⛽)ろに(🎷)落(luò )ち(💷)つくんでは(⏩)ないか(🕚)ね。」
ただ、組織に関するこ(🍴)とで、室編成のほか(🙉)に(🏣)、生(shēng )活内(🔎)(nèi )容(róng )の(🔼)面から(🥝)、(⏲)いろい(🏏)ろの(🎃)部が設(🐩)けてあり(🌘)、全(🚯)員が期(qī )間中(🦋)(zhōng )に、一度(🛅)(dù )はどの部(👙)(bù )の仕(🍕)(shì )事も体験するという仕組みになって(🥋)い(🍩)たので(😷)、その運営の方法や、人員(🍵)の割り当て(⏸)な(🖤)どについ(💤)て、い(🕥)ろいろの(🦅)質(♈)(zhì )問(wèn )が出、その説明(míng )に大部分の時間がついやされたのであった。
「次郎(💆)さん(🎹)の板木の打ちか(🎚)た(🏏)には、行(🎋)事(shì )の性質や、その(💃)ときどきの必(🍚)要で、少しずつちがった調子が出ますわね(😞)。あたし(🈷)は、それ(👲)がいい(🍴)と(🚠)思(sī )いますの。それで(🕗)こ(📽)そ、そのとき(🗃)どきの気(qì )分(🙍)(fèn )が出る(🦈)んですもの。板(🐌)木(mù )だって、打ち(🎆)かた次第しだ(🎐)い(⏳)では芸(yún )術になりま(🛷)す(🥘)わ。あたし(🔯)、次郎(🏧)(lá(👞)ng )さ(🍪)んの板(🚲)木(🌧)の音(🐏)(yīn )を(🦁)きいていると、いつも(🧒)そう思いますのよ。先生(🚏)(shēng )には叱(chì )しかられる(💯)かもしれな(🍋)い(👚)けれど、今(🥐)(jīn )朝(cháo )の打ちかただっ(🤜)て、頭(tóu )かぶせにわるい(🛬)と(🌱)ばか(🤠)りいえないんじゃな(✊)いかしら(🌭)。」
「ええ、そ(🕊)れはぼくにもわかりま(⤴)す。しかし、そのために(🚦)、大(🤹)河君(jun1 )がぬれ衣ぎ(⛎)ぬをきなければならないとい(🆔)う道理(lǐ )はな(🚶)い(🎭)で(🐈)しょ(⛑)う。ぼくとしては、そ(🍐)れがたまらな(💕)い(🤮)ほ(🎂)ど心苦(kǔ )しいんです。」(😯)
「選(xuǎn )挙(jǔ )なん(💵)てそ(🥎)んなものらしいよ。ど(🎿)こでもた(🌓)いて(🔷)いは心臓の強いのが勝(shèng )っている(⏩)んだ。」
「最(💸)初の朝(cháo )にしては、めずら(⏲)しいことだったね。時刻(🛷)が非常に正確(què(🐝) )だったし(🐔)、それに(🛐)、(👫)打ち(⛴)方(⏸)がち(🌀)っとも寒そうでな(🚾)か(㊙)った。」
(👅)次(🕞)郎は、先(🏹)生の(🔆)言葉(🎺)がますます(🌦)激し(🕵)くなっていく(🤭)のにおどろ(🔐)いた。先(🔺)(xiān )生(🔕)(shēng )は(🥓)、(♌)あるいは、昨(🚘)日の入塾式(🤙)における平木(mù )中佐の影響えいきょう(🖲)から、で(🥥)きるだけ早く塾生(💡)た(🦃)ちを救い出(chū )そうとしていられるのかもし(🚏)れない。しかし、それ(🌀)にしても入(🧥)塾し(🎋)たばかりの青年た(🧔)ちに(💔)話す(🎩)言葉(🔃)と(💕)しては、あまりにも(🥦)激(jī )し(✂)すぎる(🛫)。こ(👺)れ(🔲)ではかえ(🐠)っ(📩)て逆(nì )効果を生むの(🎺)ではあ(🐢)るまい(😚)か(⛑)。
「私(sī(❣) )は(🌍)、君らを、良心(😪)を(🙊)も(✊)った自主(🍄)的な(🚽)人(🌨)間(🏮)としてこ(🎆)こに迎(yíng )む(🚁)かえた。だ(🧚)から、かりに君ら自身(shēn )が(🎼)、君(jun1 )らを機械のように取り(🧗)あつかっ(🌋)てく(🤩)れとか、(📦)犬(🥎)猫い(🥨)ぬねこのようにならしてくれとか、(🌥)私(sī )に要求した(😭)としても(🌉)、私には絶(jué )対にそれが(🐎)できない。私は、あ(🚢)くまで(🥍)、君らが人間(🥂)である(🍼)こと(✉)を信(🎋)じ、君らに(🥦)人(rén )間(🚃)(jiān )として(✡)の行動を期待するより(😫)ほかはないのだ。むろん私(🙇)も、人間の(🕘)世の(📟)中(zhōng )に(🗯)、強制の(📩)必(💷)(bì(👦) )要(🖊)が(🌗)全(quán )然(🚟)ないとは思っ(💱)て(😡)いな(🚌)い。弱い人間(✉)に(🥎)とって(🤥)は、やはりそれが必要なこ(🌻)ともあるだ(📎)ろう。時には(⛅)、そ(🌤)れが弱(🦉)い(🌙)人間を救(jiù )う唯(wéi )一ゆ(🛋)いいつ(🔳)の方(🔈)(fāng )法であ(🍑)る場(📔)合(hé )さえあるのだ。それは私(👶)にもよくわかっている。しか(🥣)し(😽)、私は、君らがこの塾堂の生(🎍)活にもた(🚫)えないほ(🔺)ど弱(💛)い人(🥋)間で(🍝)ある(🌑)とは(👓)思(🚧)っ(👧)ていな(📮)いし、(🧕)また思(sī )い(🙎)たくもない。だから(🛋)、私は(🗺)、君らが何(👷)かの強制力にたよるまえに、ま(👄)ず(🔖)君(⚾)ら自身(shēn )の(📘)良心(xīn )にたより、人間(jiān )として、君(jun1 )ら(🦈)の最善を(💯)つ(🌃)くしてもらいたいと思(🦏)(sī )ってい(🐪)るん(✖)だ。君らが、ほん(🤚)とうに(🏘)その気になりさえ(😹)すれば、少(shǎo )なく(🌆)とも(🐂)、この(🔥)塾堂(táng )の生活ぐらいは(🎪)、何の(🕵)強制もなしに運営していけるだろ(🍽)うと、私は信(xìn )じている。君ら(🍇)自身も、人間(jiān )であるから(⌛)には、そ(🤶)のぐらいの自信(✍)は持っていても(💵)いいだ(🚅)ろう。いや、持(🚴)っ(🦃)ていなけ(🌀)れ(🏮)ばなら(📰)ないはずなのだ。もし君ら(🤳)に、それ(🤨)だ(⛺)け(🍏)の自信、――人(🕚)(rén )間とし(☝)ての(➡)それ(🈹)だけの誇ほ(🚷)こりも持て(🚲)ないと(🤲)する(👏)と、私としては(🥃)、もう何も言うことはな(🧓)い(🏭)。明日からの行(há(🥤)ng )事計画をたてることも、まったく(🌂)必(🍥)要のな(🥁)いこ(👩)と(😴)だ。……どうだ(🐪)、飯島(dǎo )君、やはり強(qiáng )制がなくては(📱)だめ(🌬)かね。」
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