「そんなけちなことを(⭐)考(🌗)えるの(🌃)は、よせ(🔨)。僕ら(🤴)は、四(😹)年と(⚽)か五年とかいうこと(👀)にこだわる(🏜)必要は(🍿)な(🥩)いん(📹)だ。そ(🔻)れよりか、(🔅)一年(nián )から五(wǔ )年(niá(🏦)n )まで(🚊)の正(zhèng )しい生徒(🥟)が、縦たてに手を(📰)握りあうこ(👾)とが大切(qiē )じゃな(🚶)い(🤓)か。本田の(😟)弟も、そ(⛷)の正(🗜)しい生(🐣)(shēng )徒の一(yī(📉) )人(rén )だ。だから僕(🍨)らはそれを(👠)バックしようと言うんだ。……四年生にだ(😫)って、つまらん奴(nú )はいく(😚)らも(🔥)居(🥪)る。――僕(😲)らは――少く(🔎)とも僕だけは―(👷)―そ(💗)んな奴(nú )と(🏍)は手を握り(🧞)たくない(🛩)。そんな奴と手を(💙)掘(jué(♊) )っ(🚷)て、五(🥓)(wǔ )年(nián )生に対抗(🍉)し(💲)た(🆑)って、それが何(hé(🌻) )になるん(🍝)だ。」
「ま(🍟)さか、君(✔)の弟じゃない(🍰)だろうな。」
「中学(👔)校にはい(👣)る前に、三年も工(😁)場で(🕺)仂(🈸)(lè )いていたんだよ(🏘)。」
次郎はぶっき(📶)らぼ(🍨)うに答(🐤)(dá(🉐) )えた。
(自分(🔽)は(⚪)、大沢に、心にもな(✳)い偉がりを(🔼)言ったつ(🚩)もりは少しもなかった。しか(🕥)し、自(zì(👍) )分(fèn )の言ったことに、ほ(🐙)んとうに自信があっ(🔦)た(😣)かというと、そうでもなかっ(🖲)たようだ。)
「僕だ(🚇)って、なぐら(🌀)れる(🤐)の、いや(📖)だよ。だから、自分のこ(👽)と(👥)っきり(🏢)考(kǎo )え(🛋)ない(😰)でい(⛅)いん(📽)なら、五年(⚡)生のまえで、もっと(🔢)おとなしく(🏈)し(🍖)ていた(🐂)ん(😟)だよ。」
「そ(💍)うだよ。だ(🧗)から、狐(hú(🏺) )と(🐷)し(🍩)て(🦋)は、そ(🐍)れを(⛺)生意気(qì )だと(🎱)は、(🕗)どうしても言(yán )えんわ(📃)けさ。」
「(🖤)生意気で(🍄)も、そのぐら(💍)い勇敢(gǎn )だと頼もしいじゃないか。入学早々、五年生全部(😁)を向こ(🛡)うにまわして悠々たる態度を見(😄)(jiàn )せるなん(🏽)て、この学校と(🏴)しても、全く歴史(🛢)的(de )だよ。」
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