わたしは皆さんの前(qián )に一つのたとえ(📴)話を持ち出し(⛔)ま(🛫)すよ。ここに(🕖)一人の学校生徒がある(⛱)と(🐩)しますよ。春(chūn )先(💼)という(🦒)ものはだれでも眠いものです(🖌)が(🔱)、その学校(🆑)(xiào )生(shēng )徒もちょう(🃏)ど春(chūn )先の(🤭)ような眠いさ(🌘)かりの年(🍐)(nián )ごろで(😏)、(🐑)朝早くにわと(🖇)りが(🍓)鳴き出しても(🌶)、なかなか(💆)目がさめま(⛺)せん(🥅)。一番ど(⏹)りは(🈴)もとよ(🎥)り(🍑)のこ(⭐)と、三(🐹)(sān )番どり(♓)の声がするころ(🍧)に(💕)なっても(🏳)、まだ生徒(tú )は眠(mián )が(🤴)っ(🍘)て、(🔅)夢を見て(🛋)い(🐥)ました。こんなに(📪)にわとりの鳴(🗣)く(🕌)のも知ら(💹)ないでいるくらい(😚)ですから、寝ぼ(😾)けまなこに太(✍)陽を望(🐇)みましても、ほとほ(🏝)とそ(💵)の笑(💗)顔を仰いだこともな(🦊)くて月(🤾)日を送っていたのです。た(🥫)だ(🦒)朝に(🗡)なれば(💼)東の空(🐪)(kō(😆)ng )から出て晩には西(🔕)の空(🤧)に沈んで行くような、そんな赤いしょんぼりし(⛵)た日輪しか知(💝)り(🎷)ませんでした。太陽はその生(👂)徒(🍕)から離(🎤)れて(🚂)行(🌌)って、おも(🔪)しろ(💰)くも(⛲)お(🥝)かし(🌖)く(⌚)もない顔(yá )つ(🛋)きのも(🙆)のとし(🧓)か(🎵)目(🍗)に映りません(🎐)でした。
そ(🏉)れから、来助老人(rén )は自(zì(👢) )作の刀(🚢)を取(qǔ )り(👅)出してきま(🥏)して、
呉くれという家はいい(🔠)学者を出(🍅)(chū )し(🈸)ました(🏰)。
第六章(📷) 姉(zǐ )
五 心(🚨)を(❌)入れ替えに
「チリンチ(😺)リン、チ(🚤)リンチ(⏭)リ(🦈)ン。」
そ(🍓)う、(⭕)そう、ある川の流れ(🎌)に添(👱)うて(🅿)い(😜)かだを下す人があったのもその一(🍩)つです。それが材(🍠)木のい(🈯)かだでなしに、竹(🐁)のいかだであったのも(⏪)めずらしく思われたことを覚え(🔌)ています。土地不案内なわたしも、その川につい(🐓)て水上み(🌸)なかみ(🤒)の(🏄)ほうへ進みさえすればいい(🎑)と(🎪)感(gǎn )づきまし(🛹)た。だん(🎎)だん歩いて(🏂)行くうちに、川の(😺)水(shuǐ )は谷(🎬)(gǔ )底の下のほうに(🌴)見え(💒)る(🔖)ようにな(😅)っ(🎊)て、がけづたいの道へ出(🦇)ました。
同じ(⚪)家に生まれた兄弟(🚘)の人たち(🚗)がそろ(🔘)いも(🐰)そ(🦃)ろ(🌯)っ(🌺)て学(xué )問の道に達(🤹)したということも(🥃)、実にゆ(👴)かし(🕙)い話(😾)ではあ(🍚)りませんか。
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