と学士(🗜)もそこへ来て言って(🔩)、高(🌳)瀬(💇)に笑って見せた。
こうなると教員室も大分賑に(🏅)ぎ(📄)やか(🔐)に(🖥)成った。桜井先生(📥)は(🎳)まだ壮年の輝きを失わな(👣)い(📷)眼付(❗)(fù )で、(🥁)大(😫)き(📤)な(🚜)火鉢を(🎈)前に控(👏)(kòng )えて(🔈)、盛(🎦)んに話す。正木(🔄)(mù )大尉は正木大尉で強(💄)い香(xiāng )の(🏖)す(⛪)る刻煙草きざみたば(⬆)こを巻(quàn )き(📕)ながら、よく「(🧟)軍(jun1 )隊に居た時分(fèn )」(🔍)を持ち出す。時(🍽)には(💜)、音吉が鈴を振(zhè(📅)n )鳴しても、まだ皆な火鉢の側(cè(🌛) )に話(🎻)し込むとい(🐑)う風で(🍴)あっ(➰)た。
(😔)山(💠)家の娘らしく(⏮)成って行く(🏂)鞠(🧤)子は、とは言(🙉)え親(qīn )達(😃)を泣かせるばかりでも無(👯)か(🌉)った(🚱)。夕飯(fàn )後に(🐨)、(🏹)鞠子は人(🍖)(rén )形を抱いて来(lái )て親達(🛠)(dá )に見せた。そして、「お一(yī(😔) )つ(🤬)、笑って御(yù )覧(🏄)(lǎn )」などと(🥒)言って、その人(ré(🕛)n )形を(⛄)アヤして見(🎵)せた(🙄)。
(💶)忌々しそう(🚻)に言いなが(😐)ら(😎)、落葉(🚽)松(sōng )からまつの(🕛)垣から(🍙)屋外を(🐡)覗のぞ(🕢)いた。悪(è )戯盛りの近所の小娘(📂)(niá(🎓)ng )が、親(🍆)でも泣か(🥛)せそうな激しい眼(yǎn )付を(🔸)して――そのくせ、飛(🥪)んだ器量好しだが――横(👜)手の土(🐆)塀(⬆)の(🥜)方(fāng )へ隠(🏰)れて行っ(😑)た(🏹)。
彼(bǐ )は持って来(lái )た馬鈴(🎌)薯(😎)の種を(🐊)植えて見(jiàn )せ、(🏊)猶(yó(🛐)u )なお、(🗨)葱苗(🏯)ね(🙄)ぎなえの植え方まで(⛺)教えた。
(🤰)口(kǒu )早に言っ(📟)て(🎤)サ(🛺)ッサと別(🎍)れて行く人の姿を(♐)見送りながら、復た二人は家(jiā )を指し(🦏)て歩き(🏌)出し(👠)た。実に、学(🌙)士はユックリユックリ歩いた。
「そうはいかない」
「ア(🚱)、虫を取(👍)りに(📙)行った」
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