だが聰明な読(🐉)(dú(🥄) )者(zhě )な(⚫)ら(👀)ば、彼(🍰)のそうした行(👢)為の裏に(🔐)、いつも一(yī )脈(⏰)(mài )の哀愁あいしゅうが流れていたことを(📂)決して見逃がさ(🏪)なかったはずだ。実際、哀愁(💜)は、次郎にと(🎢)って、過去十(💛)五(wǔ )年間、切っても切れない(🐦)道づれであったとも言(🚪)えるのであ(😐)る(🛥)。彼の負けぎ(🎃)らい(🐧)、(🚂)彼(bǐ )の虚偽きょ(🔥)ぎ、(⏬)彼の反抗心(🐀)と闘争心(xī(🤫)n )、(✨)およそそう(🚽)した、(〽)一見哀(āi )愁とは極め(🤦)て縁(yuán )遠(yuǎn )いように思われる(👏)ものの(📜)すべてが、実は哀愁(chóu )のやむに(🍼)や(👌)ま(⏪)れぬ表(biǎo )現であり、自然(🕔)が彼に教えた哀愁(chóu )か(📍)ら(🦁)の(🚞)逃(táo )路だったのである。そして、もし「(👒)自然の叡(ruì )智(🎙)えい(📴)ち」(🎌)というものが疑え(👌)ないもの(🈁)だとす(🈯)るな(✅)らば、(🐟)次郎の(🕦)心がそろそろ(🦒)と詩にひかれていった(📚)ということ(🌹)は、必(🗯)ずしも不似合なことではなかったで(🏂)あろう。というのは(🐷)、何(🤶)人(ré(🐈)n )も(🤧)自(🎵)己の真実を表現してみ(📤)た(🌶)いとい(🚵)う欲(🎞)望(wàng )をい(🏛)くぶんかは持っているし、そ(🏇)し(📀)て(👬)、哀愁(😴)の偽(wěi )り(🚢)のない表(biǎo )現(👲)には、(🖖)詩こそ最もふさわし(🐣)いもの(🚯)だ(🔄)からである(😇)。
彼(🕑)(bǐ(🙄) )は、(🐾)一年生の全部(🗂)とはい(🎷)かなくとも、少くとも彼(bǐ )の組の(✴)生(🛅)徒(💞)だけでも、彼と同じ気持になってもらう(😕)こと(🐏)を、心か(🙂)ら(🈚)望んでいた。彼はある日(rì )、五六(liù )名のものに真(🎯)剣にその気(qì )持(chí )を話し(🤨)てみた。しかし、誰もが反(fǎn )対もしなければ(🐶)賛(zàn )成もしなかっ(〽)た。落第して同じ一年にとどまっていた一生徒な(🐅)どは(🔕)、(💕)嘲るように「ふふん」と答えたきりだ(💺)った。で、彼はそれっき(🕗)り、誰(🏚)にもそ(🦖)のことを言(💸)わなくなって(👌)し(🍞)まった(🐞)。
みん(🚵)な(📨)は一せいに(🌵)恭一(yī )を(📣)見た(🈂)。恭一の青(qīng )ざめた顔は、今度(🧒)(dù )は急(jí )に(🎬)赧(nǎn )くなった。
「しか(🦋)し(🈺)、下級生(shē(🤧)ng )を(🔚)バック(🔚)して五(🥕)年(nián )生に対抗するの(🎆)は、や(😆)ぶ蛇だぜ。来年は僕(pú )らが五(wǔ(🍭) )年(nián )生だ(🍞)からね(🐨)。」
「べ(🍯)つに何とも(🐇)な(🆒)かった(🤯)よ。」
机(jī )の(🍍)まえに坐った(⚓)彼(🚼)(bǐ )の(💓)眼には、(💿)た(🥩)っ(😥)た(🚰)今、茶の間で(🚚)、自(👕)分の顔(yá(🕎) )を見つ(🎾)め(🎠)ていた祖(🌃)母と(🔄)母との眼が、い(👊)つ(🦄)までも(🦖)は(💀)っき(🎲)り残っていた。
次郎(🎿)(láng )が本(bě(🚲)n )校舎の前まで(👫)来ると、ちょうど職員(🔍)会(🚧)議が終(👧)っ(💄)たところらしく(📮)、先生(🎴)た(💉)ちが(🈳)ぞろ(⛽)ぞろと玄(🔐)関から出(🈹)て来るところだ(❤)った。彼は先生(shēng )たち(♏)に顔を見ら(🦆)れ(💈)る(🚗)のがいや(🆓)だったので(🔱)、校舎(🧠)の陰(🏭)(yīn )にかくれて、人影の見(jiàn )えなくなるのを待つ(🍉)ことにし(💺)た。
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